2008-2009學年（上）五年級資訊科技教學計畫
一、學情分析
本計畫針對於小學五年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟體例如word有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課上機條件有限，學生的遺忘性又大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在乙個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。
要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用人教五年級資訊科技（上），內容是全新的。內容包括：製作多**演示文稿、製作簡單動畫、資訊共享與病毒防治。
其中「製作多**演示文稿」的內容占本8課時，可見製作多**是這學期學習的重點，又是難點。知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與解除安裝軟體，獲取影象、聲音、**等多**資訊、用powerpoint軟體製作多**作品重難點：
用powerpoint軟體製作多**作品
三、指導思想：
根據學校工作計畫和中小學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解資訊科技的應用環境和硬體的基本組成，學會安裝和解除安裝軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、**的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一些多**作品出來
五、教學策略
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
五年級上資訊科技教學計畫
2016年五年級上冊資訊科技教學計畫 一 學情分析 本學年期我擔任五年級資訊科技課。學生通過一年的資訊科技課程的學習，基本掌握了開機 關機 滑鼠使用 鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析 潛能生的學習目的性不明確...
學年五年級上冊資訊科技教學計畫
執教者 謝雪莉 一 指導思想 人類社會已進入資訊時代,日新月異的資訊科技在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機資訊技術,提高全民族的科學文化素質,發展小學資訊科技教育。根據教育部制定的 中小學資訊科技課程指導綱要 確定本課程的教學任務。二 學情分析 學生上資訊科技課的興趣比較高，在三年級和四年級學...
五年級資訊科技教學計畫
窗體頂端 一 學生情況分析 隨著資訊化社會的到來，大部分學生並不是第一次接觸計算機，據初步統計，平時有機會接觸過計算機的同學就更多了，他們對計算機基礎知識有一定的了解或已具備相當的計算機操作能力。通過一年多的學習，學生熟練掌握了開機 關機 滑鼠等基本操作，初步知道了什麼是資訊，什麼是資訊科技等的概念...