活動目標：1.了解青蛙，小燕子，小蜜蜂等動物過冬的不同方式。
2.對青蛙，小燕子，小蜜蜂過冬的方式感興趣，陪養熱愛動物的情感。
活動準備：青蛙，小燕子，小蜜蜂**和過冬方式的的**分別三張；
ppt課件，小動物的兒歌視屏。
活動過程：
一、情景匯入，幼兒討論。
師：小朋友們請看看這張**，告訴老師這是什麼季節的景象？
幼：冬天
師：冬天的天氣怎麼樣？
幼：很冷。
師：冬天天氣呀很冷很冷是吧！那我們怎麼過冬呢？請小朋友來說說
幼：戴上帽子，穿厚衣服，穿毛衣，棉襪，開空調。。。
師：對，你們都說得挺好！
二、激發興趣,引入課題
師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？
幼：齊聲說，「想」。
師：老師這裡有幾張小動物的**，喜歡這些動物嗎？那你們說說都認識這些動物嗎？
幼：喜歡。認識。他們分別是青蛙，小燕子，小蜜蜂。
師：請大家討論一下這些動物是怎樣過冬的。
幼：集體討論。
師：討論得差不多了，下面請小朋友來說一下。
幼：青蛙冬眠，小燕子飛往南方，蜜蜂採蜜。。。
師：哦，那好吧！下面老師放乙個視屏，看看是不是這樣的。這些動物它們又在商量什麼？
三、聽故事，了解動物過冬的幾種方式
師：現在老師放視屏了，請小朋友們仔細聽，仔細的看，看看這些動物，它們是怎樣過冬的？呆會兒老師要請小朋友起來回答問題。（**視屏）
幼：仔細的傾聽。
師：好了，視屏放完了，現在請小朋友來說說，剛才在視屏中你聽到了什麼？這些動物它們是怎樣過冬的呢？
幼：比較熟悉問題，並爭先舉手回答，聽到小動物商量過冬的事。
青蛙冬眠；小燕子飛到南方去……
師：小朋友們真聰明。回答得真好。
師：那你們還知不知道有哪些動物跟青蛙，小燕子，小蜜蜂
過冬的方式是一樣的？
幼：蛇，黃鸝鳥，螞蟻，蝴蝶。。。。
師：好，真棒。
師：歸納並總結出幾種動物的過冬方式根據故事中的內容，出示相應的過冬卡片和動物卡片。並對**做出相應的描述。
幼：哇，這些動物真有本領，有深厚的興趣。
四、做遊戲深化活動主題。
師：我們剛剛說了也看了，現在我們來做遊戲好不好。
幼：好。
師：現在老師把青蛙，小燕子，小蜜蜂的**貼在黑板上。然後請小朋友拿老師給你們的動物的**。
是和蛇過冬一樣的就把它貼在蛇的**上，是和青蛙過冬一樣的就把它貼在青蛙的**上，是和小燕子過冬一樣的就把它貼在小燕子的**上。看哪個小朋友做得最好。
師：我們開始遊戲了哦！請小朋友們準備好。
師：教師組織依次進行遊戲。
師：咱們遊戲也做完了，小朋友們也知道小蜜蜂、小青蛙、小燕子是怎樣過冬了。呆會兒，爸爸媽媽來園接小朋友。請小朋友們回家一定要告訴爸爸媽媽，青蛙，小燕子，小蜜蜂是怎樣過冬的，好嗎？
結束，下課。
五．活動延伸：
進一步探索其他小動物過冬的一些方式。
反思大班科學活動《小動物過冬》
1 如何激發幼兒的學習興趣。在對這一點的突破中，我主要借用大量的 教具。如從開始的匯入，我就把幼兒的思維集中到對過冬的 上來，根據平時的觀察和體驗，促使幼兒展開了激烈的討論。經過兩次 後，在輕鬆 愉悅的氛圍中孩子們主動地獲取了知識。2 如何調動幼兒利用已有的認知經驗，進一步探索動物過冬。活動前的觀察...
小動物過冬
一 教學要求 能力目標 1 能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。知識目標 2 學會本課十個生字，兩條綠線內的八個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。情感目標 3 理解課文內容，了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。二 教學重難點 重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，...
小動物過冬說課稿
在學習這一小節時，主要讓學生知道燕子 青蛙 蜜蜂是什麼關係？第二板塊 學習第二自然段 理解 商量 學會 商 字的書寫，並能聯絡生活造句。第三板塊 學習課文第三至八然段。體會朋友間的關心，了解過冬的幾種方式。首先出示導學要求，讓學生明確自學內容，自學的方法。接著匯報學習結果。第三自然段燕子是怎樣過冬的...