《小動物過冬》是一篇童話故事，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。課文生動地介紹了它們不同的過冬方式，小燕子要避開嚴寒到溫暖的南方去，小青蛙準備吃飽之後鑽到泥土裡是冬眠，而小蜜蜂則藏在蜂巢裡吃蜂蜜。課文表現了小動物之間的相互關心，難捨難分。
我從學情出發，圍繞教學目標，努力做到創設情境，為學生的自主學習提供空間，實實在在地把課堂還給學生。《小動物過冬》這篇文章的篇幅較長但都是寫小動物之間的對話，內容通俗易懂，我主要是通過分角色朗讀的形式讓學生去體會、去感悟。如：
課文的第三至第七自然段是全文的重點,通過燕子,青蛙,蜜蜂的對話,對話淺顯易懂,充滿童趣,讀來琅琅上口，教學時,我讓學生充分練讀，想方設法營造「我想讀」的氛圍；有意識讓學生運用語言，課文的結尾給我們留下了廣闊的想象空間，在讀好課文的基礎上，引導學生想象三個好朋友第二年春天相見時的情景，啟發學生想象，想方設法營造一種「我想說」的氛圍；喜歡表演是孩子們的天性，讓學生演一演，想方設法營造一種"我來演"的氛圍，讓學生表演,加深感悟。把學習的主動權還給學生。在教學過程中，關注、開掘語文的人文因素，提高學生的語文素養和人文精神。
小動物過冬教學反思
小動物過冬 是一篇童話，講的是青蛙 小燕子 小蜜蜂一起商量過冬的事，為我們展現了動物過冬的有關知識，同時表現了小動物之間的互相關心。這篇課文內容比較淺顯，而且插圖比較生動形象，既然課文是圍繞 過冬 展開的，那麼教學也可以從過冬展開。一 從過冬方法分步板書展開教學 在教學完生字詞 流利朗讀課文的基礎上...
小動物過冬
一 教學要求 能力目標 1 能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。知識目標 2 學會本課十個生字，兩條綠線內的八個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。情感目標 3 理解課文內容，了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。二 教學重難點 重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，...
小動物過冬及反思
讓語文課堂成為孩子們迷戀的樂園 小動物過冬 一課的教學 小學語文 蘇教版國標本二年級上冊第十八課 小動物過冬 課堂實錄節選 師 同學們讀得多專心啊，你看，他就好像變成小青蛙了，他多像小燕子啊 現在你們喜歡哪個小動物，就把自己當成這個小動物，把它的話反反覆覆多練讀幾遍，呆會兒向大家介紹自己是怎樣過冬的...