作者：代志強
**：《軟體·教育現代化》2023年第10期思想政治課是初中德育教育工作的重要渠道，又是理論性的科目，普遍存在著教師難教、學生難學、教學效果不好的情況。如何改變這種狀況，提高教學效果，既要牢固掌握知識，又要達到知識、能力的全面提高，就必須端正教學思想，從實際出發，大膽改革，努力創新。
1、面向全體學生、積極轉化和輔導學困生
實施素質教育，要面向全體學生，對學生全面負責，著眼於大多數和大面積的提高。既要培養優等生和中等生，更要注意去積極轉化和輔導學困生，這是全面提高教學質量的乙個必不可少的環節。轉化學困生是一項長期的，艱苦、細緻的工作，對他們要熱心、耐心，尊重他們的自尊心，激勵他們的上進心。
教師要認識到他們和優生同樣是祖國的花朵，對學困生，決不能歧視他們，而是偏愛他們，重視他們，關心愛護他們，切忌一味指責。課外多花一點時間與他們談心，幫助他們分析落後的原因，指導他們查漏補缺、掌握正確的學習方法，培養他們學習的主動性、積極性和創造性。用愛心去關心他們，幫助他們，樹立學習的自信心，從而提高他們的學習成績。
其次要努力去尋找，去發現學困生身上的閃光點，多表揚，少批評，多肯定，少否定。每位學困生都有自己的閃光點，常為自己的優點不被人發現而感到委屈。有些學生，學習成績總是上不去，可是手卻很巧，一到課餘時問便畫畫，畫各種各樣的動物，有時甚至用小刀在桌面上雕刻，整個課桌面彷彿成了乙個「動物世界」。
如果發現這種情況之後，教師要多與之交談，肯定他心靈手巧的一面和在繪畫、雕刻方面的天才，指出他有這種天才，如果在學習上稍加努力之後，可以公升到藝術學校去深造，一定會是乙個難得的人才。並指出學習基礎差只是暫時的，關鍵在於自己的勤奮努力。勤能補拙，只要自己有信心，講究學習方法，一定能夠補上來的。
這樣這些學困學生學習上肯定會有變化。再加上老師及時給予督促、幫助，指導他們正確的學習方法，並同其他教師一起為他們補習功課，同時，對他們學習上的每乙個進步，都及時給予鼓勵和表揚。到考試的時候，他們的各門功課的成績都會有大幅度的提高。
教學上要充分考慮到學困生的接受能力，從易到難，循序漸進。「關鍵在課內，功夫在課外」。在課外，要組織學困生給予耐心輔導，特別是農村初級中學，學生基礎差，只有耐心輔導，才能全面提高教學質量。
只要經常利用課餘時間，組織學困生，給予耐心輔導，決不歧視、諷刺、打擊他們。給他們正確的學習方法，糾正錯誤的學習態度，而且針對他們知識的缺漏，循序漸進，多啟發、多引導，鼓勵他們，使他們不致於破罐子破摔，從而對學習有信心，大部分學困生的學習成績是會明顯提高的。
試論如何提高中學思想政治課教學效果
摘要 中學階段的學生有自身的個性特點，在政治課教學中，老師如果能抓住各自的特點，提高學生的參與度，不僅能提高政治教學質量的近期作用，而且還具有提高學生素質的遠期功效。我認為教師可以通過以下幾個途徑來提高學生參與度。關鍵詞 試論中學思想政治教學效果 中學思想政治課是中學德育教育的重要渠道，由於其思想性...
培養學習興趣提高思想政治課教學效果
作者 孟凡臣 課程教育研究 上 2014年第07期 中圖分類號 g41 文獻標識碼 a 文章編號 2095 3089 2014 07 0081 01 思想政治課相對於其他課程來說，其教材內容還是較抽象乏味，在教學過程中往往不能讓學生及時體驗到學習後的用處，不能充分發揮學習的主動性 創造性，而且學生對...
激發學生興趣,提高思想政治課的教學效果
一提到思想政治課，大多數人都認為思想政治課原理內容抽象空洞 枯燥乏味，很多學生在課堂上無精打采 昏昏欲睡 厭學。怎樣才能提高政治課課堂教學效果？怎樣才能扭轉這一頹廢消極的心理定勢？這個問題的解決已經迫在眉睫。本文認為，除了教師應認真鑽研教材 提高自身的教學藝術外，還應注意培養學生的學習興趣。一教師轉...