摘要：創作能力不僅對於美術學科來說是關鍵，對其他學科也同樣重要。科學研究表明，美術不僅能培養學生的審美情趣，還有利於學生的觀察力、想象力、創作力的培養。
由此可見，培養學生美術創造力具有十分重要的作用。學生的美術創造能力的培養，要靠教師運用各種教學方法和手段來提高，要從學生的學習興趣著手，在教學上，盡可能地運用各種有利於教學的手段，以增強學生的美術創作能力。
關鍵詞： 美術教育；創作能力；培養
創造力是根據一定的目的、任務，開展能動的思維活動，並產生新認識、創造新事物的能力。隨著創造力研究的公升溫，人們發現人的創造行為會被認知風格所左右，這樣人們就逐漸把認知風格與創造力結合起來加以思考。創作能力不僅對於美術學科是關鍵，對其他學科也同樣重要，科學研究表明，美術不僅能培養學生的審美情趣，還有利於培養學生的觀察力、想象力和創作力。
因此，對中小學生美術創造力進行研究不可忽視。那我們應如何培養學生的美術創造力呢？下面筆者就此談一下自己的觀點。
一、興趣是原動力
「興趣是最好的教師」，美術課更是這樣，美術課應該有豐富的資料來讓學生欣賞，以便挖掘出學生的創作潛能。中小學生正處在生理和心理的發展時期，他們在課內、課外表現出豐富而多樣的興趣。教師應從興趣入手，調動學生的學習動機，充分利用美術學科的特點、優勢來激發學生的學習興趣。
例如，教師在美術教室中要注意環境的布置，營造出藝術氛圍。教師在教學中除了運用實物教具和掛圖等簡單手段，還可以運用**、幻燈、投影儀、電視錄影、多**等電教手段來激發學生的學習興趣。教師通過充分利用各種現代教學手段，培養學生對美術學科的持久興趣。
特別是在上欣賞課的時候，教師們經常會看著課本發愁，課本版本陳舊，有些課本經過幾次印刷，色彩效果很差，畫面不夠清晰，**數量又有限，很難引起學生的持久興趣。因此，運用現代教學手段就顯得很有必要了。教師可以自己找些資料，如光碟、光碟、畫冊、網上**資料等途徑，製作成ppt課件。
教師還可以通過幽默的聲音、動漫影象和優美的**刺激學生，激發學生興趣。如果教室連通網路，教師還可以直接上網查詢更為豐富的資料，以生動豐富的**資料，讓學生從課堂枯燥的說教中解脫出來。
如何培養和提高學生的美術創作能力
藝術的表面是形象，藝術的本質是情感，情感是創作的靈魂，興趣是創作的先導，想象是創作的核心。美術教育在培養學生的創作意識方面有著其他學科不可替代的獨特優勢。少兒美術教育中教師要以激發學生興趣為基礎，提高觀察能力，提高審美能力，從而培養和提高學生的創作能力。那麼，在少兒美術教學中應如何培養和提高學生的美...
論美術教師如何培養學生的聯想能力
作者 于馨梅 速讀 中旬 2015年第03期 要培養學生的想象能力，教師必須重視聯想能力的培養，聯想屬想象的範疇，但又不同於想象。聯想就是在頭腦中由一事物想起另一件事物的心理活動，其形式有類似聯想 接近聯想 對比聯想 因果聯想 自由聯想。想象則是在原有感性形象的基礎上在頭腦中創造新形象的過程。想象高...
美術教學中如何培養學生的創新能力
生存與發展是人類社會乙個永恆的話題。新時代賴以生存的基礎是不斷創新。創新是乙個民族進步的靈魂，是乙個國家興旺發達的不竭動力。可見，培養學生的創新能力和創造思維，提高全民族的創新素質，已成為新世紀教育的重任。因此，做為一名美術教師,就要發揮美術學科的優勢，致力於培養學生的創新精神和創造能力，使學生敢想...