讀美文有感

讀《教師需要一顆平常心》文章有感

涇源三小李秀蓮

看完《教師需要一顆平常心》的文章後感觸很深。在這個我們無法改變的教育制度下，我們能改變的只有我們自己，因為大家評價乙個孩子的好壞往往取決於他的成績。似乎要改變這個現實還需要很長的路要走，現在我們要做的就是自己別以成績定好壞。

多和他們溝通，平等的對待每乙個學生，雖然他們成績不好，但是未來的路很長，不要限定他們，孩子的潛力是無限的。我想我應該試著改變現在的教學方法，多和他們溝通，每個人的苦和樂是相對的，快樂不快樂全在於自己，我們的痛苦很大程度來自於對學生的「苛求」。

把學生當人。每乙個學生都是獨一無二的，教師要承認這種差異，悅納這種差異，允許學生優秀，也允許學生不優秀，鼓勵學生的進步，也容忍學生的退步；成績好的學生是可愛的，暫時落後的學生也是可愛的；聽話的學生是可愛的，淘氣頑皮的學生也是可愛的。在理想的師生關係中享受人間最美好的感情。

把孩子當孩子。

學生是人，但這種人不是「大人」，而是「小人」，不管他的個子有多高，塊頭有多大，孩子畢竟是孩子，他們眼裡看到的世界與教師眼裡看到的世界是不同的，他們犯的錯誤有很多是成長中的必然，是美麗的錯誤，是教師年輕時也犯過的錯誤。保持這樣的心態，教師就可以大大減少因「恨鐵不成鋼」而產生的極度焦慮、憤怒和哀怨。」

調皮好動不就是孩子的天性嗎？如此的「恨鐵不成鋼」有多少意義呢？用一顆平常心來看待一切，何嘗不是讓自己快樂的一種法寶呢？

調整心態！換一種方式來愛孩子們，相信我們都會有更多的收穫。