讀《影響教師的100篇教育美文》有感
這學期,我利用業餘時間閱讀了《影響教師的100篇教育美文》，這本書有四個篇章,分別是《我愛孩子》、《教室，出錯的地方》、《 教師是靈魂的守望者》和《牽乙隻蝸牛去散步》。每一篇文章都富有智慧型、充滿深情、蘊含哲理。雖然每個故事都淺顯易懂但又耐人尋味。
每每讀著這些小故事都會有所思、有所悟……
《讓學生願意「上鉤」》中的漁人能成功引誘章魚入瓶，其關鍵是利用了章魚自身的需求特點。教學也是如此，無論是備課，還是上課，都要了解學生的需要和興趣以及現有的知識理解水平。只有這樣才正如書中所說：
「理想的教學效果需要的往往是循循善誘。」
《粉筆盒裡的特殊獎品》中的吳鵬，因為乙個特殊的獎品，而成為他人生的重要轉折點，那獎品，那掌聲使他發現了自己的價值，讓他擁有了自信，燃起了學習的希望之火。像「吳鵬」這樣的老師眼中的後進生常常是我們辦公室裡談論的焦點，為他們的不思進取，為他們的拖後腿，為他們的緩慢進步，焦慮、煩惱。對於後進生，讓我們放下高高的標桿，靜靜地等候，悉心的呵護，在屬於他的園地裡綻放他的光彩。
師愛是一種等待。
《給心靈種夢的人》中的女孩天性羞怯，從從不肯在人前發出自己的聲音。她就像一顆隱沒在浩瀚宇宙中的不起眼的星星，就像路邊一顆平凡有普通的小草。而她的命運就因為老師的一次次鼓勵而有了質的改變——一次次作文的範讀，演講台上激情揮灑的演講讓一位羞怯的女孩自信樂觀地成長，是老師把孩子心中渴望翱翔的風箏，了無痕跡地放飛在希望的原野上。
愛，像一顆綴在葉尖上的露珠，也許它很小，但可以滋潤一朵花，讓它美麗開放。
每次捧起這本書，都被其中的小故事感動著，淨化著。教育必須有愛，有責任。我們教師的一言一行、一舉一動都會影響著我們的學生，改變著我們的學生。
作為教師，我們需要多從正面去引導我們的學生，多一些讚賞與鼓勵。只有這樣才能讓孩子們從我們這裡學到更多的知識,培養他們良好的道德和情操。
《影響教師的教育美文》讀後感
關愛學生，成就自己 讀過這本 影響教師的100篇教育美文 後，感想頗多。本著剛剛踏入教師行列中，多多學習的態度來讀這本書，讀後真的讓我感受到教育的偉大與不易。教育是以心交心 以愛育愛的事業 是個良心活！教師的一言一行，一舉一動都在影響著學生，改變著學生。一件小事，可能會讓學生感動一生，並從此求真向善...
周慧元 影響教師的教育美文
讓青春在愛的奉獻中閃光！影響教師的100篇教育美文 讀後感 王浩屯鎮樑於小學周慧元 彈指一揮間，四年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。從剛開始登上講台時有點膽怯羞澀的新教師，到為了自己理想而奮鬥的青年，再到有點迷茫的 鵝卵石 我變得不再那麼感性...
讀影響教師的好習慣
讀影響教師的100個好習慣 第51課有感 體育組繆琪 以前，由於受 槍打出頭鳥 木秀於林，風必摧之 等觀點的影響，我在工作上一直不是很積極。我認為 名師離我很遙遠，我只要做好本職工作就行了。備好課，教好書就是我的人生追求。最近，有幸拜讀了宋運來編寫的 影響教師的100個好習慣 這本書，它徹底改變了我...