《影響教師的100篇教育美文》讀後感
晏志新暑期讀了張仁賢主編的《影響教師的100篇教育美文》，我覺得很受啟發。作為年輕教師的我們，在教書之餘很少能讀到這樣富有智慧型、充滿深情、蘊含哲理的教育美文，每一篇都淺顯易懂而又耐人尋味。
全書由四個部分組成：「我愛孩子」、「教師，出錯的地方」、「教師是靈魂守望者」、「牽乙隻蝸牛去散步」。編者通過這樣的編排，意在強調教師要充滿愛心，寬容對待學生，勤於思考，努力自我修養，不斷充實並提公升自我。
一、充滿愛心，寬容對待學生。
關愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素，也是教師應具備的道德行為，是師德修養的靈魂。
愛學生就要對學生一視同仁。學生之間存在差異，這是客觀事實，但教師不能因此把他們分為好學生和差學生，而應看到每個學生身上的閃光點，幫他們改正缺點和不足，讓他們在關愛中成長、進步。
愛學生就要關心、了解學生。對學生的關愛必須體現在方方面面，如思想、學習、生活上，都應關心學生，愛護學生，以便根據學生的不同特點，有針對性地進行教育。
愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格和自尊心。對學生既要嚴格要求，又要尊重每乙個學生的自尊心。後進生感到最困難，最沒有信心的是學習，而學習的好壞是關係到學生自尊心和培養成為人才的重要問題。
所以要盡可能在學習上幫助他們，在思想上樹立起良好的信心。
愛學生就要對學生既嚴格要求，嚴格管理又要理解、寬容、善待學生。愛學生不是姑息、放任學生，對學生的毛病不聞不問，而是要規範學生的行為習慣，對學生要求嚴格。當然在學生犯錯誤時，教師理解、寬容、善待他們，使他們從內心感受到教師對他的安慰，從中得到自己想要的幫助，真正感悟到教師對他的關愛，讓他們真正認識到自己的錯誤，用於改正，不斷完善自我。
二、勤於思考，努力自我修養，不斷充實並提公升自我。
在教學的過程中，要勤於思考、善於發現問題，發現了問題之後，要去調查研究、進行分析，確立研究課題，勤於動手去解決問題。教師必須有高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題。教師要在教學實踐中不斷探索，在探索中不斷實踐。
教師對於自己的教育實踐和周圍發生的教育現象進行反思，對日常工作保持乙份敏感和探索的習慣，從而不斷提高自身業務素質。
新形勢，新要求。教師要以書為主，多讀書，讀古今中外的教育名著；要博覽群書，在腦子中建立乙個「活書庫」，以給學生提供豐富的知識，接受先進的教育思想理念。教師要學會學習和讀書，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強思維的深度和廣度。
「給學生一杯水，自己要有一桶水」。教師要不斷提高專業水平，要不斷提高自身素質，真正做到活到老，教到老，學到老。語文教師也要不斷提高政治和業務的理論修養，不僅要跟上時代的步伐，而且要有與時俱進、創一流業績的不懈追求，永葆教育者的青春。
教師必須勤奮學習，認真參加繼續教育等培訓活動，搞好自修，不斷地充實自己。
以上是我讀了《影響教師的100篇教育美文》後的一些感想，其實它裡面的很多內容值得反覆細緻地咀嚼、回味！相信通過教學實踐和教育美文的學習，我將收穫享用不盡的財富！
《影響教師的教育美文》讀後感
關愛學生，成就自己 讀過這本 影響教師的100篇教育美文 後，感想頗多。本著剛剛踏入教師行列中，多多學習的態度來讀這本書，讀後真的讓我感受到教育的偉大與不易。教育是以心交心 以愛育愛的事業 是個良心活！教師的一言一行，一舉一動都在影響著學生，改變著學生。一件小事，可能會讓學生感動一生，並從此求真向善...
《影響教師的經典教育案例》讀後感
張亞紅教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業，所以我從小就希望自己長大後能成為一名人民教師，影響教師的100個經典教育案例 讀後感。如今，我終於實現了兒時的夢想抱著滿腹興奮與追求，加入到了辛勤園丁的隊伍中，驕傲自豪地站在講台上，用我的所...
《影響教師的經典教育案例》讀後感
讀 影響教師的100個經典教育案例 心得翻閱完這本書，那些典型教育案例留給我的印象非常深刻，每一位教師的日常工作中，都有大量的 故事 在發生，這些故事中蘊蓄著豐富的教育智慧型，加上編者 作者 的一些適當的反思，使我們從中得出了具有鮮明特色的教育結論。一篇篇動人的教育教學故事，都是我們教育者對實踐的反...