張亞紅教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業，所以我從小就希望自己長大後能成為一名人民教師，《影響教師的100個經典教育案例》讀後感。如今，我終於實現了兒時的夢想抱著滿腹興奮與追求，加入到了辛勤園丁的隊伍中，驕傲自豪地站在講台上，用我的所能，竭盡全力地培育著每乙個聰明活潑的學生。但是,如何扮演好新時期教師的角色？
作為新走上講台缺乏教學經驗的我心中充滿著困惑！看了這本書後我似乎看到了黎明的曙光。
在這100個教育例子中，可以說處處讓我感動，處處令我深思令我記憶最為深刻的是這樣一則故事：
皮爾·保羅這時擔任諾必塔小學的董事兼校長。走進這所小學，他發現這裡的孩子無所事事，曠課、鬥毆，甚至砸爛黑板成了家常便飯。當羅傑·羅爾斯這個孩子從窗台上跳下，伸著小手走上講台的時候，皮爾·保羅說：
「我一看你修長的小手指就知道，將來你就是紐約州的州長。」當時羅傑·羅爾斯大吃一驚，因為長這麼大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。這一次校長竟說他可以成為紐約州的州長，這大大出乎他的意料。
他記下了這句話，並且相信它。從那天起，紐約州的州長就成了飄揚在羅傑·羅爾斯精神領域上的一面旗幟。他的衣服不再沾滿泥土，說話也不再汙言穢語，走路也挺直了腰桿，他成了班長。
此後，他一直以州長的身份要求自己，讀後感《影響教師的100個經典教育案例》讀後感》。51歲那年，他真的成了紐約州的州長。在就職記者招待會上，他沒有提及個人的奮鬥史，他只提及了一位點燃過他信念的校長——皮爾·保羅。
如果校長沒有為他所點燃的這盞信念之燈繼續燃燒的「燈油」，而只是把說這樣美好的字眼作為心血來潮偶然為之，那做為他學生的羅傑·羅爾斯一定會懷疑這位校長所說的話的真實性，而失去為之努力的動力吧。我們有理由相信皮爾·保羅校長一定在之後的工作中，與孩子們相處的過程中不斷的，持續的把握了每乙個鼓勵孩子的契機，讓他們相信自己——我能行！反觀我們平時在教育孩子的過程中又說了些什麼呢？
也許我們更多聽到的是：「你看！家庭作業又沒有完成！
默寫又不及格！這麼簡單的題目也不會做！再這樣下去，你都不能畢業！
將來走上社會，你還能做些什麼？！」站在孩子的立場想一想，也許代替我們極力想讓他們明白頓悟懂事的卻是孩子漸漸失去自信心和學習的動力，甚至也許在那小小的心靈滋長出厭惡仇恨的情緒。所以當我再一次聽到不完美的課堂回答，我希望自己可以拍拍他的肩膀，說：
別緊張，大聲的說出來，你可以做到！所以當我再一次看到字跡潦草的作業時，我希望自己可以微笑著說：老師相信你下次一定可以寫得更好。
所以當我再一次看到令人嘆息的成績時，我希望我的眼中一定要閃爍的肯定的光芒，說：如果你能從即刻就開始努力，你將來一定能成為乙個了不起的人物，實現你的理想。
教學和教育的全部技巧和藝術就在於，要使每乙個兒童的潛能發揮出來，使他們享受成功的樂趣。」真是太精闢了！當我耐心地讀過這本書後，才發現原來教育理論的真諦和教育變革的「秘密」就在我們的身邊
〔《影響教師的100個經典教育案例》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉公尺，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
《影響教師的經典教育案例》讀後感
讀 影響教師的100個經典教育案例 心得翻閱完這本書，那些典型教育案例留給我的印象非常深刻，每一位教師的日常工作中，都有大量的 故事 在發生，這些故事中蘊蓄著豐富的教育智慧型，加上編者 作者 的一些適當的反思，使我們從中得出了具有鮮明特色的教育結論。一篇篇動人的教育教學故事，都是我們教育者對實踐的反...
《影響教師的教育美文》讀後感
關愛學生，成就自己 讀過這本 影響教師的100篇教育美文 後，感想頗多。本著剛剛踏入教師行列中，多多學習的態度來讀這本書，讀後真的讓我感受到教育的偉大與不易。教育是以心交心 以愛育愛的事業 是個良心活！教師的一言一行，一舉一動都在影響著學生，改變著學生。一件小事，可能會讓學生感動一生，並從此求真向善...
案例讀後感
一汽豐田客戶關係管理案例讀後感 人資1202 16 田宇璇 首先，感謝老師給我們這個機會閱讀這個案例，讓我們可以對客戶關係管理這門課程又更深入的了解，說實話，書本上的內容多少有些生硬死板，理解起來並沒有案例那麼生動簡單，一汽豐田的案例讓我受益匪淺，同時也對這門課程的理解更加深刻。客戶，乍一聽沒什麼深...