做乙個陽光教師，用愛走入孩子的世界。教育是愛的藝術。教育因愛而色彩繽紛，教育因愛而扣人心弦，教育因愛而回味無窮，教育因愛而流連忘返。
愛是教育的潤滑劑，愛是教育粘合劑，愛是教育催化劑。學生是靈動的小鳥，愛就是托舉小鳥自由飛翔的柔和的風。愛的最大魅力就在於自然。
教育之愛同親情之愛一樣是無私的，卻具有更豐富的內涵。在紛繁複雜卻又素樸平凡的教育場景中，有最樂意的付出，有淚水和智慧型，更有日日夜夜用心抒寫因而溫潤無比的愛。應該有足夠的耐心，細心地觀察每乙個孩子，對學生的失誤和不佳表現能夠寬容和同情，並給予明確的指引，告訴他怎樣就能做得更好；真誠地認可學生的每一點進步。
我們應該在教育中活出自己，讓教育空間始終充滿愛。
做乙個陽光教師，他應該善於傾聽孩子的聲音。從孩子的角度理解問題，從而體會孩子的感受，並及時發現問題。同時，應該幫助孩子學會從他人的角度考慮問題，學會換位思考。
孩子一旦明白和理解了他人的內心感受，就會更尊重那些與他們不同的人。我相信孩子們都是希望做好的，因為每個孩子都希望得到老師的讚許和表揚，但是孩子終究是孩子沒有不犯錯的理由，我們也沒有不給他們時間改正的理由。如果孩子們做的不好，就耐心地等待他們做好。
為什麼沒有耐心等待。每個人的改變都需要時間沒有奇蹟，成長的過程是如此艱難與緩慢。我們唯有面對現實，耐心，傾聽孩子的聲音和需求。
作為乙個陽光教師，他有責任找到一種方法，讓這些學生感受到生活的樂趣並以一種積極的方式生活。我們必須激起他們心中的火花，讓他們有所期盼，有所憧景，有所嚮往。我們不僅能夠給他們知識，而且能夠增強他們的自信心；我們還可以增強彼此間的信任，鼓勵他們成為更好的學生，造就著健康、陽光的性格。
我們應該把學生當作自己的朋友，在對話中表達出對學生的尊重的理解，只有真心真意、表裡如一的尊重與關懷才會被學生接受和感動。每個人身上都有自己的閃光點，學生也是這樣。作為老師，我們應該發掘學生的優點，幫助學生改掉自己的的陋習，豐富學生的經驗，不斷充實學生的認知領域。
教育是慢的藝術，我們教得不僅僅是知識，更是一種美，一種發現美的精神。我們應對孩子們充滿信心，對他的態度充滿信心，對他的轉變充滿信心，對他的性格充滿信心，對他的悟性充滿信心，對他的道德也充滿信心。在「愛」的前提下，在充分考慮到學生心理和人格的健康發展的，老師要擅用謀略，教育智慧型和膽略。
讓我們把愛放近些，把愛的溫暖傳遞到每一角落，每一位需要的學生身上，讓散漫變執著，讓自私變寬容，讓學生更優秀！
讀《影響教師一生的好習慣》有感
南安市東田中學蔡昭資 暑假期間，根據學校布置，我認真閱讀 影響教師一生的100個好習慣 一書，深受啟發，收穫頗多。下面我來談談幾點認識 一 切記，乙個學生乙個世界。正如蘇霍姆林斯基所說的 每個孩子都是乙個完全特殊的獨一無二的世界。每個學生都有不同的個性，這就需要我們老師貫徹因材施教的原則，尤其重視學...
讀《影響教師一生的一百個好習慣》有感
假期，我閱讀了 影響教師一生的100個好習慣 一文。全文主要從教育習慣篇 教學習慣篇 學習習慣篇 生活習慣篇 行為習慣篇等五個方面100個好習慣。讀後，我感受頗深。對於剛工作5個月的我，猶如雪中送碳。平時我們一直在強調培養孩子們良好的習慣，看了 影響教師一生的100個好習慣 才知道，需要改變的首先是...
讀《一生要養成的習慣》有感
在第三篇能讓你提高個人影響力的習慣中，我很喜歡 尊重別人 對言行負責 尊重別人 學會尊重每乙個人，這是人生最重要的一堂必修課，要知道，每個人都喜歡被別人尊重。如果你想獲得別人的尊重，請先尊重別人。尊重別人在人際交往中非常重要。你可能因為乙個尊重別人的小動作而贏得別人的注意，也可能因為一件不尊重別人的...