《影響教師一生的100個好習慣》讀書心得
《影響教師一生的100個好習慣》這本書就如一杯濃茶，初次閱讀，感覺很苦，但堅持讀，越讀越香，內在的道理潛移默化地影響著我和你。
這本書的內容包含以下幾方面：
教育習慣篇教育本身是一種智慧型，而教師作為教育者，更需要擁有教育智慧型，教師的教育智慧型從**來?從學習中來，從良好的習慣中來。
教學習慣篇教學是一門藝術，教學也是充分展示教師魅力的舞台，追求有魅力的教學是所有教師共同的願景，教師需要通過良好的習慣不斷增加其教學的魅力，才能激發學生去讚嘆、仰慕、並主動聆聽其教誨。
學習習慣篇有魅力的、完善的教育者需要有一定的專業水準，需要不斷學習。好的學習習慣是一種品質，教師只有保持良好的學習習慣，才能成為有魅力的教師。
生活習慣篇教師的生活應是充滿情趣的、擁有幸福感的生活。因此，教師應有一套合理的生活習慣，這樣既可以具有旺盛的精力，又能促進身心的健康。
行為習慣篇當教師，就要當乙個有口叫位的教師。有品位的教師，猶如一杯淳美的公尺酒，讓人回昧、沁人心脾。教師的品位從**來，從良好的行為習慣中來。
教師應具有良好的行為習慣，不斷提公升自我，從而成為有品位的人。
我們常說，習慣成就人生，習慣決定成敗。習慣對人的發展很重要，好習慣受益終生，決定一生的命運。看了《影響教師一生的100個好習慣》對這句話有了更深層的理解。
從書裡看到好的教育習慣促成教師專業成長，影響教師一生的教育生涯。
特別是「不可忽視的課前準備」這一習慣，看了之後我深有體會。以往我對課前準備的重要性認識不夠，過分關注和依賴課堂的生成，以為課堂教學的有效性只取決於課堂的組織實施環節，課堂教學的精彩只取決於教師的臨場發揮，即使課前準備也只是寫寫小黑板，做做課件，準備必要的教具和學具等。
那麼怎樣做好課前準備工作呢？課前準備首先要精心備課。備課不僅僅是看看教材，寫寫教案……其實備課即要重視備教材，也要備學生；即要重「硬體」的準備，也要重「軟體」的設計，即要看新授內容，也要分析練習題，特別是數學新教材的練習綜合性較強，現在數學練習冊中的練習題難度比較大，所以數學課前對練習的精心分析，合理取捨與補充會直接影響到課堂練習的效果，所以教師要學會利用教材，處理教材；尋找合適的資源為教學服務。
著名特級教師於永正說過：「對於上課，我是每課都想「出新」的人，想每課都讓學生喜歡。所以，隱性備課最重要」。
諸如此類的隱性備課其主要表現在對課的重難點把握不准，時間沒有用在點上，還表現在課堂的教學形式、學習方法、教學語言等方面，比如，組織不必要的動手實踐活動，課堂提問的指向不明，教學語言隨意性大等等，都造成了不必要的浪費，嚴重影響課堂教學的有效實施。長此以往，就留下一連串的後遺症：課後加班加點補課、補作業。
占用學生課餘時間不說，長期如此，還會影響學生的學習興趣。
另外非隱性的課前準備我們也不能忽視，比如要提前到教室候課，作好課前的準備工作，對照已備教案在書上作些必要的批註，目前有很多課需要學生準備學具或課前調查、操作的，都應事先布置，課前落實到位，作好必要的教具、學具包括多**平台的開機準備工作也都要準備就緒，特別上一節是體育**活動等課的，教師還要善於作好學生的心理調節工作，及時把注意力轉移到自己的數學課上來。
「如果你用乙份力量備課，兩份力量上課，你就用三份力量批改作業。反之如果你用三份力量備課，兩份力量上課，你就可以只用乙份力量批改作業。」這是著名教授蘇步青的話。
總之，教師要上好一堂課並不難，只要課前關注細節，關注隱性備課，精心、充分地準備，相信人人都能上出好課，都能讓課堂煥發出生命的活力。
《教育就是培養好習慣》讀書心得
我們在教育教學過程中，總是會發現這樣的情況 教室的衛生每天都有值日的學生負責清潔打掃，但是地面上總還是存在紙屑 上課時反覆強調的問題，到作業中還會有學生出現錯誤 經常教育學生上課應專心聽講，可是在課上還總是有學生要思想開小差 每次作業批改講評後要求學生訂正，可是還是有小部分學生不訂正 為什麼總是有學...
《影響孩子的好習慣》讀後感
影響孩子一生的36種好習慣 讀後感 三字經 裡的第一句話是 人之初，性本善。性相近，習相遠。人生來就像一張白紙，成長之後的善惡都不是空穴來風，和他成長的環境以及他在成長過程中所形成的習慣是息息相關的。有人說 三歲看老 也有人說 性格決定人生 我非常贊同以上的說法，所有的這些說法無非是告訴我們，孩子從...
《影響教師一生的好習慣》讀後感
鳳羽小學扶英幹 暑假裡閱讀了 影響教師一生的100個好習慣 這本書，一開始是隨便翻翻，但是一翻開竟放不下來了。好習慣是一種獨特的力量，好習慣是一種堅忍的品性，好習慣孕育著超凡的智慧型，好習慣閃現著魅力的火花。育人必先育己，我們平時要求學生養成很多的好習慣，其實我們的好習慣是最好的行為典範，是最有力的...