我們在教育教學過程中，總是會發現這樣的情況：教室的衛生每天都有值日的學生負責清潔打掃，但是地面上總還是存在紙屑；上課時反覆強調的問題，到作業中還會有學生出現錯誤；經常教育學生上課應專心聽講，可是在課上還總是有學生要思想開小差；每次作業批改講評後要求學生訂正，可是還是有小部分學生不訂正……為什麼總是有學生在學習以及生活上會出現那麼多的問題，真的是他們的領悟能力有問題嗎？答案很顯然：
不是。學生之所以會出現這樣的問題，是因為他們還沒有養成良好的習慣。在教學生活當中，我已經深深地體會到習慣對於學生學習與生活的重要性。
最近拜讀了孫雲曉老師的《教育就是培養好習慣》，頗有收穫。這本書主要介紹了養成教育的理論、內容、途徑及方法，具體解答了道德習慣、學習習慣、生活習慣、思維習慣該如何培養的問題。這裡的「習慣」是養成教育的結果，養成良好的習慣是行為的最高層次。
良好的習慣能促人進步，誘人發展，當然良好習慣的形成要經歷乙個相當漫長、艱難地過程。
播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。習慣是人最主要的、最穩定的素質。任何一種能力都是養成好的習慣的結果。
良好習慣的養成，是乙個人完整品德結構發展中質變的核心。良好習慣是健康人格之根，是成功人生之基。成功與失敗的最大分野，來自不同的習慣，好習慣是開啟成功之門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。
良好的生活方式，良好的習慣是保證孩子健康成長的基石。
孩子越小，習慣越容易養成，且不會覺得痛苦，大了以後反而難了。因為習慣是潛意識的自動功能，是行為的載體，一經形成就具有很強的生命力。同樣，習慣從孩子小時培養也許不到10次就行，等長大以後培養，一般都需要連續進行21天以上才行，但若要固定下來要90天左右，一般人很難做到。
習慣的養成要經過重複或多次的練習，所謂「少成則若性也，習慣若自然也」。同時我們也要注意糾正不良習慣，「習非成是」就是說長久按錯的去實踐就會把非當成是了。所以培養良好學習習慣一方面要逐步養成好習慣，一方面糾正壞習慣，而且不要等到壞習慣形成了才來糾正
一旦你養成了良好的學習習慣，每天都將有新的收穫，那就將感到快樂無比。
《教育就是培養好習慣》讀後感
思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。作為一名小學教師，這個假期裡，我結合 教育就是培養好習慣 一書，認真回顧以往，總結規律，通過乙個假期的拜讀，我就 習慣 這一方面談一談自己的學習體會。習慣是什麼？習慣就是人的傾向，是一種帶有穩定性 自動化的行為，用心理學的話來說，習慣是刺激與反...
教育就是培養習慣讀後感
習慣是在不斷重複和練習中逐步形成的，要培養學生良好的習慣不能貪多求全，而應有計畫地一步一步地實施，乙個習慣乙個習慣的形成。例 剛入學時就要求學生書寫認真，讓學生形成乙個良好的書寫的習慣。隨著學習內容的公升級與年齡的增長，要求學生做作業認真仔細，形成做事嚴謹的良好習慣。要看到學生身上一天一天的進步。進...
《教育,就是培養習慣》讀後感
教育，就是培養習慣 這本書是由教育專家 著名青年學者林格撰寫的一本有關養成教育的專著，主要包括養成教育的基本理論和養成教育的14項內容及操作兩部分，重點介紹學習習慣與學習個性的養成。看後總體感覺 實用且具有較強的操作性。書中許多經典語句讓我受益匪淺，比如說 壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他...