經典教學設計
2010——2011學年度上學期時間：2023年10月
《8.玩的學問》說課
一、教材內容：
《8．玩的學問》這一課選自遼師大版《品德與生活》一年級上冊第三單元。本單元從課間10分鐘的活動入手，引領學生利用廢舊物品來作為創作的材料。同時讓學生了解生活中許多東西都可以成為「玩具」，從而啟發學生的創造能力，明白玩也有學問。
在引導學生遊戲的時候，要讓學生明白，遊戲是由大家玩的，不能只顧自己高興，要學會與大家共同分享。共三個課題：《開心十分鐘》、《玩的學問》、《好玩的遊戲自己編》。
這一單元的內容安排是教師由指揮變為引導。教師沒有指揮學生應該用什麼遊戲、怎樣進行遊驪的任務。教師要觀察學生在遊戲中表現出的問題，及時進行疏導和調控。
二、學情分析：
基於一年級的學生對玩的認識具有形象性的特點，本課設計的課件具體、形象、生動，學生喜聞樂見，易於學習和接受。
三、教學設計理念：
要以學生為主體的教學理念，貫徹以教師為主導設計。用這種學習方式，主要是為了培養學生能力，開發學生智力調動學生學習積極性，提高學生學習效率。
四、教學目標：
根據本單元的內容編排和本課的教材設計，我把本課的教學目標定位以下四點：
1． 學習自己創造快樂、尋找快樂，知道遊戲中也有學問。
2． 學習一物多用，廢物利用。
3． 知道做遊戲要與大家共同分享，要守秩序。
4．學習遊戲的基本規則。
五、教學重點、難點：
教學重點：學習自己創造快樂、尋找快樂，知道遊戲中也有學問。
一年級上品德與生活教學計畫
品德與生活第一冊教學計畫 一 指導思想 根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與於生動活潑的具體形象之中。二 教學目標 1 三條軸線 兒童與自我 兒童與社會 兒童與自然 2 四個方面 健康 安...
一年級品德與生活教學設計
品德與生活 瞧，我們這一家 教學設計 一 學科 小學 品德與生活 二 課例名稱 瞧，我們這一家 三 執教教師 吳娟 四 課型 活動性學習 五 年級 一年級 上冊 六 教學設計 一 教材分析 本課教學內容來自義務教育課程標準實驗教科書 品德與生活 一年級上冊第四單元 我的家真好 中的第一課 瞧，我們這...
一年級品德教學反思
一年級品德教學反思 一 懷著新奇與忐忑的心情我上了今天第一節一年級的 品德與生活 課。對於本課的設計，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。開始是一首學生熟悉的歌曲 上學歌 激發了學生的興趣，孩子們紛紛舉手告訴我這是什麼歌，什麼意思。課堂氣氛很活躍，孩子們的情緒也很高漲，我也放鬆了很多。接下來，...