摘要：實踐教學是高等院校培養應用創新型人才的重要環節，針對應用創新型人才培養的目標，**了電工與電子技術實踐的有效教學模式，提出了教學改革措施，取得了良好的效果。
關鍵詞：應用創新；實踐教學模式；電工與電子技術在經濟全球化深入發展、科學技術日新月異的今天，對人才的研究創新能力和技術綜合應用能力的要求逐步提高。應用創新型人才既要具有紮實的理論基礎和知識的靈活運用能力，又要有新知識的充實拓展提高能力和新技術、新技能的獲取能力、新工藝的應用能力及其他創新能力。
實踐教學是高等院校培養應用創新型人才的重要環節，是學生鞏固和加深理解理論知識，鍛鍊在實踐中發現問題、分析問題和解決問題能力，提高教學質量的重要途徑。但從各高校的教學現狀看，電工電子實踐教學仍是乙個較薄弱的環節，實踐教學所處的地位、教學內容、方法體系等都不能與之適應，培養出來的學生存在著理論脫離實際的傾向，實踐動手能力較差，缺乏運用所學知識分析、解決問題的能力。傳統的教學模式已經不能適應其創新發展的需要。
面對這種需求，必須轉變教學觀念，改革教學模式，尤其是實踐教學模式，建立一套完善的電工電子實踐教學體系，進一步提高學生的應用創新能力。
一培育應用創新型人才，優化實驗內容，建立多層次實驗教學新體系以cdio工程教育模式組織教學，以培育應用創新型人才為目標，構建**式實驗教學平台。建設不同層次的實驗內容，在不同層次中進行相應的創新教育，以引導學生自主學習、合作學習、研究性學習。實驗模組組合靈活，由學生自主設計。
加大實驗教學在教學中的比重，精心設計實驗內容與實驗專案。電工電子實驗教學內容的安排要基礎厚、口徑寬、強弱電結合、軟硬體並重［1］，注重綜合技能和綜合設計能力的培養。實踐教學改革中要儘量減少驗證性實驗，增加技能性、創新性、綜合性實驗、實訓內容。
實驗內容要具有學科前瞻性、具有科學思維和創新思維、可操作性。如：增設導線連線、配盤、日光燈模擬安裝實訓及故障檢修實訓等。
試論電工電子實踐教學改革策略
作者 張秀芹 新校園 下 2016年第01期 摘要 當前，電工電子實踐教學存在一些不足，主要體現在教學體系 教學理念 教學內容等方面。為了有效改變這種情況，提高學生實踐技能，筆者認為今後應採取以下改進和完善策略 完善實踐教學體系，創新實踐教學理念，改革創新實踐教學內容，重視學生實踐訓練，並加強實驗教...
電工電子實踐
課題名稱 聲光節能雙控開關 所在院系工程系 班級學號 2011 姓名指導老師 時間科技藝術學院工程系 電工電子課程設計任務書 班級 姓名 指導教師 年月日 教研室主任簽字年月日 目錄1 引言4 1.1課題背景4 1.2 課題研究目的和意義4 1.2.1 研究目的4 1.2.2 研究意義5 1.3 國...
中職電工電子實習課程改革研究與實踐
關鍵詞 中職電工電子實習課程課程改革 隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善，中職類學校傳統的課程模式已與現代經濟社會不相適應，其培養的人才在知識儲備 創新能力等方面都不能滿足企業的要求，難以與企業對接。因此這種模式已經嚴重威脅到了職業學校的生存發展，職業教育課程改革勢在必行。而職業教育的課程改革應以 ...