作者：方宇謝勇
**：《中國電力教育》2023年第26期
摘要：闡述了自動化專業電力電子實踐教學的要求與實踐體系的組成，分析了實踐教學與學生創新能力培養的關係。從四個方面介紹了提高電力電子實踐教學的一些舉措，包括把電力電子實踐內容單獨設課、建立校外電力電子實習基地、加強電力電子教材建設以及保障舉措方面。
關鍵詞：電力電子；實踐；教學；創新能力
作者簡介：方宇（1972-），男，江蘇揚州人，揚州大學資訊工程學院，副教授；謝勇（1959-），男，江蘇揚州人，揚州大學資訊工程學院，教授。（江蘇揚州 225127）
中圖分類號：g642.0 文獻標識碼：a 文章編號：1007-0079（2013）26-0096-02
現代電力電子技術是21世紀各國競相發展的強國興邦技術之一，隨著與微電子技術的不斷融合，其應用範圍日益廣泛，各種電力電子技術在航空航天、機械加工、採礦冶煉、化學工業、電力系統、交通運輸、農業生產、環境保護、辦公服務等領域得到廣泛應用。因此，電力電子技術在國家經濟社會發展和國防安全中具有十分重要且不可替代的地位。開展電力電子領域教學研究，培養出合格的本科應用型人才是教師的天職。
筆者通過多年的教學體會到電力電子實踐教學對於學生理解理論知識和培養創新能力是非常重要的，在這方面進行了一些有益的探索。
一、電力電子實踐教學的要求與實踐體系[1]
電力電子技術是一門跨學科的利用電力電子器件對電能進行變換和控制的技術，包括對電壓、電流、頻率和相位的變換。電力電子技術由三部分內容組成，即電力電子器件、電力電子電路、電力電子系統及其控制。因此，電力電子實驗教學應該圍繞電能變換與控制進行。
由於電力電子技術的不斷發展，實踐教學中也應反映這種技術的更新，要把新器件、新拓撲和新控制方法引入到實踐教學中。除此之外，還要能培養學生掌握基本的實驗方法與操作技能，培養學生會根據實驗目的擬訂實驗線路，確定實驗步驟，測量實驗資料，進行分析研究，從而提交實驗報告。通過實驗結果驗證電力電子電路的工作原理，加深對理論課程的深入了解，使學生能對電力電子器件的應用有深刻的了解，在此基礎上逐步提高，學以致用，最終能夠獨立設計電路。
改革電工電子實習教學模式加強創新能力培養
摘要 本文從培養理念 培養模式與內容 個性培養 評價考核體系 提出從改革落後觀念 改革教學模式 建立科學完善的質量保證體系 加強教師隊伍建設 建立多元化的考核評價體系等方面採取措施，改革電工電子實習教學，加強學生創新能力培養。關鍵詞 電工電子實習 改革 創新能力 中圖分類號 g71 文獻標識碼 a ...
在電工電子實驗教學中學生創新能力培養
摘要 本文從培養專業創新性人才的角度出發,結合電工電子技術課程的特點,提出應採用多元化的教學手段,注重實驗教學改革,培養學生的創新能力,造就創新人才。關鍵詞 電工電子創新性教育創新能力 隨著科學技術的發展,電氣化和自動化程度不斷提高,要求各行各業的技術人員掌握越來越多的電工技術和電子技術知識和技能,...
創新能力與實踐能力的培養
摘要 在數學學習中有很多方面的能力需要我們去培養，但創新能力與實踐能力的培養已是不容忽視，特別是在經濟快速發展的今天，創新能力與實踐能力的培養已顯得越來越重要。關鍵詞 創新能力 實踐能力 人類創造了教育，教育塑造了人，教育從本質上來看，是塑造人的工程，是為未來培養人的事業。今天有什麼樣的教育，未來將...