第二步，瀏覽一遍導學案，做到心中有乙個大致的印像。
第三步，然後去預習教材。
第四步，最後才是填寫導學案。
6、教師完成導學案上的內容——形成教師的個案。
教師在上課前一天，要將所講內容的導學案認真做一遍，搞清楚哪些內容是重點、難點，在授課時主要講哪些內容，做上標記，若有不滿意的地方，此時可以再作修改、增刪，形成自己的個案。
7、檢查和批改學生完成的導學案——「備學生」。
各位教師一定要在上課前半小時到達學校，檢查和批改學生完成的導學案，彙總學生提出的問題，找出導學案中學生的疑難問題，以便有針對性的進行授課。
8、利用導學案上課——盡量控制教師講課時間（10分鐘講授+35分鐘學生合作、交流、**）
（1）由科組長組織組內成員完成基礎知識，解答組內成員的疑難，若不能正確回答的，開展組內討論。組內無法解答清楚的，向老師提出。
（2）教師收集梳理各組提出的無法解答的問題，向全班同學徵集解答方案、正確答案。教師適時點撥、啟發、誘導。
（3）教師講解——做到「該出手時才出手」。
學生通過看書容易搞清楚的內容，教師絕不能講。
學生通過**、思索能搞清楚的內容教師只能適度點撥。
學生難於搞懂的內容，教師最好能由淺入深，由舊知識轉入解決新知識的方式啟發、誘導。
9、課後反思——導學案的昇華。
提起教學反思大多數學者認為反思是老師的事與學生無關。這是大錯特錯的，它不僅僅是教師的事，更是學生的事。
（1）教師的反思。教師的反思固為重要，它是教師對自己教學活動的回顧思考，是對教學過程的重新認識，是對教學進行再評價和經驗總結的過程。因此它是教學的乙個重要環節。
（2）學生的反思。學生更應該反思，在每天睡覺前反思，內容如下：
①今天學了哪些知識，我能否記住這些知識？從哪些方面去應用？
②我在回答小組內的同學提出的疑難時，我給同學的講解是否清楚，是否透徹，要求同學的注意的地方是否闡明清楚？
③其它小組提出的疑難我能否回答，回答的準確度怎樣？
10、導學案的完善——根據自己的教學情況，進一步修改導學案。
對於本備課組的導學案的電子材料，備課組長收集齊後，分別拷貝給每位教師，每位教師完成一張導學案的教學後，將自己的新意新增上去，將自己認為不足的地方修改完善，以便複習和自己以後教學用參考。
二○一一年八月二十八日
尿的形成和排出導學案
萊西市城關中學張艷豔 一 複習目標 1 描述人體泌尿系統的組成。2 掌握腎單位的結構。3 概述尿液的形成和排出過程。5 提高自我保健意識，養成良好的衛生習慣 二 複習重點 難點 重點 腎臟的結構，尿液的形成過程。難點 腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。三 複習過程 一 知識鏈結 複習課本93頁1...
數學導學案編制流程
為了深化課改，提高導學案的質量，提高教學質量特制訂導學案編寫流程 1.提前分配任務，主備老師認真鑽研教材,收集相關資料，學習課程標準 學習考試大綱結合學生實際編制初稿，並做出相應的課件。2.主備老師提前兩周把初稿的紙質導學案和課件的電子版發給各位老師。3.各位老師認真審核，在導學案上需要修改的地方寫...
高效課堂導學案編寫操作流程
導學案是以學生為本，用於指導學生自主學習 主動參與 合作 優化發展的學習方案，也是教師根據本節課教學知識的特點 教學目標和課程標準，依據學生的認知水平 知識經驗，為學生進行主動的知識建構而編制的學習方案。為了更好的完成導學案的編寫工作，現安排如下。1 導學案的編寫分年級 分學科進行，同學科任課教師成...