導學案教學目標和任務包之間的關係
1學案的設計應緊扣教材，從整體上體現教材的知識結構和知識間的內在聯絡，盡量一課時乙個學案，以便控制學習總量，使學生明確目標，最大限度地提高課前預習效益。
2學案的設計有啟發性，對教材中的難點要有適當的提示，配以一定數量思考題，引導學生自主學習，在乙個個問題的解決中培養學生的能力，激發學生的求知慾。
3問題設計應有層次性、梯度性，應根據學生對問題的認識逐漸加深。做到循序漸進，使學生意識到，要解決教師設計的問題不看書不行，看書不看詳細也不行，光看書不思考不行，思考不深不透也不行。這樣學生就能真正從教師的設計的問題中找到解決問題的方法，學會看書，學會自學。
4學案的設計要讓每個學生都學有所得，最大限度地調動學生的學習積極性，提高學生學習的自信心。這個學案是整個課前預習嘗試的核心，既是老師的指揮棒，也是學生的領路燈，又是老師和學生之間溝通的橋梁。
5數學課上沒有必要把教材中的例題、習題搬過來，應該設定一些相同型別的題目，這樣可以保證學生的練習量。
反思導學案的設計與編寫
有效課堂其中乙個至關重要的環節，就是導學案的設計與編寫了。導學案質量的好壞完全可以決定你這堂課效果的好壞。誠然，高效課堂裡我們老師只是乙個配角，乙個引導者，真正的主角是學生。可是如果這個課堂最重要的引線沒設計好，那麼這個課堂又該如何進行下去。所以導學案的設計編寫一定要合理到位。很長時間來，不管是目標...
教學設計,導學案,課後反思
一次函式圖象與性質 錄影課教學設計 板東中學八年級蔡俊閣 教學流程安排 一次函式的圖象與性質導學案 複習目標 1 進一步掌握一次函式圖象的畫法 2 掌握一次函式的性質並會運用 重點 一次函式的性質.一 回顧舊知，提出問題 1 畫函式影象的步驟 1 2 3 2 一次函式y kx b k 0 的影象是形...
導學案反思
實施導學案應注意的問題 實施導學案並不是拿過來就用，而是要考慮到許多應注意的問題，努力地導到位，克服物理學習倦怠。下面談談實施導學案應注意的問題。一 要徹底轉變陳舊的教育觀念和思維定勢，樹立新的教育教學理念。因此教師要變講為導，努力將 導 定位於調動學生主動學習上。教師要根據教學目的和學生在自學 質...