「聾校語文教學中開展梯度寫作訓練研究」階段性總結課題開展研究以來，我們研究組的老師主要做了以下三方面的工作：
一、 主研老師以自己的教學班為實驗班，開展寫作教學研究工作。唐麗麗老師、陳志君老師分別代表課題組，上了兩堂作文教學課，並邀請總課題負責任到課堂觀摩、指導，共同研究。
二、 課題組的何簡老師，在研究過程中完成了一篇**《**聾校中學作文教學》。（**附後）
三、 研究組共同編寫了《聾校義務教育作文實訓手冊》，構建了1——9年級作文教學的目標體系。（《聾校1——9年級作文訓練目標》、《聾校義務教育作文實訓手冊》附後）
（一）以3——4年級為例來說明梯度目標：
3——4年級學寫話
分段目標：
1、對寫話有興趣，能寫結構完整的句子，把意思表達清楚。
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語和修辭手法。
3、根據表達的需要，學習使用各種句式。
4、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
5、學會看圖，並寫一兩句話。
6、課內習作每學年16次左右
3年級上單元目標：
1、學會寫結構完整的句子
2、學會寫「被」字句
3、學會寫「把」字句
4、學會寫肯定句
5、學會寫否定句
6、學會使用「？」號
7、學會寫感嘆句
8、學會寫祈使句及其禮貌用語
3年級下單元目標：
1、學會使用各種人稱，並能進行人稱互換 。
2、學會寫比喻句。
3、學會寫擬人句 。
4、學會寫排比句 。
5、學會寫反問句，並能和陳述句互換 。
6、學會使用常見的關聯詞語 。
7、學會縮句、擴句 。
8、句式綜合練習 。
4年級上單元目標：
1、能看課文插圖，把課文中寫圖意的句子畫出來，仿寫。
2、能看課文插圖，理清幾個句子的順序。
3、能看課文插圖，用自己的話寫下來 。
4、能看課文插圖，仿課文寫幾句話。
4年級下單元目標
1、能看圖，根據問題提示寫幾句話。
2、學會觀察單幅圖，並抓住畫面主要內容寫一兩句話。
3、學會觀察多幅圖，並抓住畫面內容寫一兩句話。
4、學會大膽想象，把畫面內容寫生動。
（二）以乙個單元為例說明具體怎樣來達成單元目標：
3年級第一單元主題-校園生活
（三）後期工作重點：
1、保證課時。
2、加強對學生詞句的積累。
3、加強家校合作。
4、在使用中不斷完善此手冊。
用教學反思提高聾校語文教學效率
作者 李會娟 現代教育科學 小學教師 2012年第03期 教學反思是乙個完美教案不可或缺的部分。在教學中我們要不斷反思且提高自身水平。圍繞課程目標精心設計課堂，讓教師和學生的智慧型共同碰撞出火花，生成精彩課堂。在語文教學過程中，隨著課改的深入，課堂上出現了一些由 滿堂灌 公升級為 滿提問 或 滿對話...
如何在聾校語文教學中構建開放性作業
讓聾生樂隨於學習，主動參與到學習活動中，能夠在學習中積極探索，善於思考。關鍵詞 個性發展 個體需求 課程整合 情感體驗 作業是語文教學工作中的乙個基本環節，是促進聾生認知，能力，情感全面發展的重要途徑，它是反饋教學效果的重要方法之一。而，作為教學環節之一的作業設計卻往往被我們所忽視，長期以來並未得到...
第十一冊聾校語文教學計畫
教材分析 本冊教材共有2篇看圖學文，13篇講讀課文，1篇應用文，5篇閱讀課文。全冊課文分五組編排，每組課文後安排一篇閱讀課文，編有乙個基礎訓練。教材注意提高和發展耳聾學生的語言文字能力，觀察能力和思維能力，提高他們的聽話 看話 說話 閱讀和作文的能力。教材注重政治思想品德教育，注意選用現代題材 文質...