二、語句比較訓練
詞語和句子是組成語言大廈的基礎材料，是構成文章的基本單位。作者的思想感情是通過關鍵詞句表達出來的。課文中有些詞句，特別是那些表現文章中心、表達情感的精妙傳神的詞句，往往具有「牽一髮而動全身」的作用，我們只要抓住這些重點詞句進行分析、比較和細細品味，學生的語感就會得到昇華。
三、語言表達訓練
利用教材訓練學生的語言表達是很有效的辦法。小學語文教材對學生進行語言表達訓練提供了較廣泛的內容和多種形式。在教學中，要盡量讓學生積極主動地參與語言表達實踐。
根據每篇課文的內容讓學生圍繞乙個中心寫一段話。讓學生通過對課文中「精品語言」的感受和模仿，促進學生表達能力的發展，逐步走向個性化。此外，將口語訓練貫穿於每一節語文中，還可以培養他們敢於表達自己見解的習慣，優化口語交際教學，激發學生的表達慾望。
讓學生在生與生，師與生中發展個性化語言。
小學語文教學如何進行語言訓練
作者 李順菊 讀寫算 2013年第32期 強化語文課堂教學中的訓練意識，把語文課上成語言文字訓練課，這一認識日漸成為教師們的共識。但接踵而來的是語言訓練中的實際操作問題，就是訓練什麼 怎樣訓練的問題。如果這個問題得不到解決，那麼 把語文課上成語言文字訓練課 就會成為一句空話。我認為，在語文教學中應重...
有效教學中,如何進行語言文字的訓練
涇口第二中心小學盧洪年 在有效教學的今天，如何提高語言文字訓練的有效性，已成為大家共同關注的話題。那麼，怎樣有效地進行語言文字的訓練呢？其實，語言文字的訓練是多渠道的，空間是無限大的。乙個標點符號 乙個字 乙個詞語 一句話，甚至一幅插圖，都可以成為語言文字訓練的落腳點。下面，結合我們平時的語文課堂，...
如何加強小學語文教學中語言文字訓練
作者 岑冬梅 讀與寫 上旬刊 2015年第04期 摘要 加強語言文字教學，突出語文的工具性 基礎性，使學生獲得初步正確理解和運用祖國語言文字的目的，這是語文學科的特殊使命，是其他學科替代不了的。雖然小語教學的任務是多方面的，但其首要任務是讓學生學習語言，正確理解和運用語言文字，使學生具有初步的聽說讀...