四、實施的過程與措施
（一）雙語教學的界定
所謂雙語教學，是指在教材使用、課堂講授、期末考試等教學環節英語和漢語並用、以英語為主要教學語言的教學活動。根據學部的實際，我部雙語教學的模式大體分為三個等級：⑴過渡型。
這種模式屬於雙語教學的一種準備形式，即教師以中文教材為藍本，以英文教材為參考，雙語備課，學生使用中文教材，教師在課堂教學中漢語講授，專業術語雙語書寫和雙語朗讀，漢語印刷試卷（專業術語英文印刷），學生用漢語答題。⑵半標準型。這種模式屬於雙語教學模式的一種初級形式，即採用外文教材，基本用漢語講授，考試卷英文印刷，學生漢語答卷。
⑶標準型。這種雙語教學模式，採用英文教材，教師採用英語與漢語交錯進行講授，英文板書，考試卷英文印刷，學生漢語答卷。
（二）開展雙語教學改革實驗
1．在2007級臨床醫學專業中，學部根據學生入學總分和外語（英語）成績，確定人選，組成雙語試點班級（60人），從一年級開始實行「過渡型」雙語教學模式。
2.確定試點課程，明確各門課程在雙語教學改革中的任務。首批參加試點的課程有：
07-08第一學期：（07級/試點班）細胞生物學
（06級/試點課程）生物化學
（05級/試點課程）藥理學
07-08第二學期：（07級/試點班）人體解剖學、組織胚胎學
（06級/試點課程 ）免疫學、病理解剖學
（其他課程也可申請參加雙語教學改革）
一、二年級課程實行「過渡型」雙語教學模式，通過教學過程，使學生在學習專業知識的同時，掌握基本的醫學專業術語英文詞彙，為高年級的雙語課程奠定基礎。
三、四年級的課程原則上實行「半標準型」雙語教學模式，鼓勵個別課程實行「標準型」雙語教學模式。
3．教材選用
各雙語課程開課教研部（室）根據學科教材具體情況，負責選定近三年出版的英文版教材，並報教務辦公室採購。各教研部（室）根據原版英文教材選編學生用書。
（三）為雙語教學提供經費支援和政策保證
1.學部將雙語教學課程納入教學改革立項範疇，對採用雙語教學的課程，根據情況每門課程提供0.5萬元的經費支援。
2.進一步加強雙語師資隊伍建設，積極開展教師國內進修和部內外語培訓工作，充分發揮外語優秀的專業課教師積極性，使更多的教師參加到雙語教學的行列中來。
3．學部對雙語教學任課教師的工作量予以傾斜。具體按《醫學部雙語教學工作量計算方案》執行。
4．定期評選「優秀雙語教學授課教師」、「優秀雙語教學課程」。
5．學部對雙語教學的任課教師優先進行必要的外語培訓、將分期分批安排短期出國學習雙語教學。
附： 1.雙語教學課程的認定標準
2.雙語教學的教師認定標準
3.雙語教學工作量核算方案
2023年8月25日
延邊大學醫學部教師課堂教學競賽暫行規定
為提高課堂授課水平，講求教學藝術，改進教學方法，不斷提高教學質量特制定本規定。一 參賽條件 1 年齡在50周歲以下，職稱不限，工作在教學第一線，承擔本科教學任務的所有教師。2 忠誠於黨的教育事業，遵循教育教學規律，為人師表，熱愛本職工作。3 治學嚴謹，教學效果好，受到同行和學生的普遍好評，在教學評估...
關於對全縣幹部進行「雙語」考核的通知
內部明電 發往簽批 王海燕 等級 急簽發時間 2011.11.23 已送各鄉鎮黨委 縣直單位 部門 為全面貫徹落實自治區 地區 關於進一步加強少數民族聚居地區幹部 雙語 學習培訓工作的意見 切實提高我縣基層幹部服務群眾，履行崗位職責的能力，進一步健全完善基層幹部 雙語 培訓 考核體系，縣委決定，對全...
關於雙語教學的點滴體會
英語和漢語一樣都是在人類的成長發展過程中逐漸完善起來的，是人類溝通思想交流感情的工具。無論學習哪一種語言都要從學習者的需求出發，以興趣為載體，以生活中的應用為目標，循序漸進的完善其功能，才有效地精通和掌握。乙個人的綜合素質的培養，在於啟蒙教育。特定環境 特定場合 特定的語言氛圍，會塑造具有特殊才能的...