三、 現場教學要準備充分，並作好反饋資訊記錄
所謂現場教學就是教師根據學科的教學任務，組織學生到有關現場進行教學活動的一種教學組織形式。
計算機技術是一種實踐性非常強的一門學科，現場教學對於學好計算機技術來講是必不可少而且非常重要的乙個內容，所以現場教學是課堂教學的繼續、深化和發展。如果教師能恰到好處地採用現場教學來誘發學生的興趣，學生就會積極自覺地學習，從而加深學生對理論知識的理解，並能培養學生的主動性和創造精神，以及獨立思考與靈活運用知識的能力。
計算機技術的現場教學有很多種形式，如：硬體或軟體演示教學，現場拆裝、組裝計算機，上機訓練，計算機裝置的參觀學習等等。如何組織學生進行現場教學關係到學生對所學理論知識能否得到進一步得理解和掌握，教師在現場教學中要做到既要善於帶領和引導學生學習，又敢於放手讓學生獨立地、創造地學習；既要善於向學生輸出資訊，又要善於從學生的現場學習和訓練中提取反饋資訊，找出存在的問題和解決辦法。
例如在現場組裝計算機時，教師首先跟學生講清楚各項具體的要求，如要求學生在裝機時一定要小心、認真、仔細，在接通電源之前務必經過老師或實驗員的檢查方可通電，並且做好示範教學。然而，還是有一些學生容易將主機板的兩條電源線位置放錯，也容易將連線硬碟或軟碟機的資料傳輸線接反。所以教師或實驗員在檢查或巡視的時候就要多加留意，當場給予糾正或重新做一次示範教學。
又例如，在機房做練習時，有的學生對老師強調的重點經常會忘記，這時就需要老師不厭其煩的再強調一遍，直到學生都能夠理解並掌握為止。
四、 組織各種活動，激發學生的學習興趣
學校在文化基礎課的教學過程中經常會舉行一些如學科知識競賽、演講比賽、小製作競賽、實驗操作技能競賽、作文比賽等一些激勵學生學習興趣的活動。計算機技術教育也可多開展一些這類活動，如計算機知識競賽、電腦打字競賽、軟體設計競賽、網頁製作競賽、學生設計的軟體演示以及鼓勵學生參加全國或全省舉行的計算機奧林匹克競賽。
讓學生通過參加這些活動充分展示自己的聰明才智，了解自己的不足；學生在參加這些活動的過程中可以互相學習、互相促進；他們都可以從中得到收穫得到啟發。通過這些活動不僅可以增強優秀學生的學習動力，提高他們的學習興趣；通過這些活動還可以在學生當中樹立一些「電腦高手」、「電腦天才」，這樣又可以帶動其他學生的學習積極性。
因此，教師要盡量多創造一些條件，多舉辦一些計算機方面的活動來激發學生學習計算機的興趣。
五、 學習好其他課程
計算機作為一門綜合技術學科，其中包含了許多其他基礎學科的知識，如數學、物理、英語等學科知識。特別是英語和數學，因為現在計算機資訊很多是用英文表達的，計算機螢幕上顯示的往往是英文，有的計算機技術的資料往往也是用英文來寫的，特別是現在正迅速發展的網際網路，如果你要在網上看個明白、看個究竟的話，那你就必須認真學習好英語。
所以，我們在教學生學好計算機技術的同時還要求他們學好數學和英語等其他學科知識，以便他們能更好地學好計算機技術。
學勉中學：閔輝
2023年12月15日
調動計算機專業學生學習積極性
摘要 針對中職計算機專業學生學習不夠積極的現狀，結合自身多年對計算機專業學生的教學經驗,提出了一些關於如何調動學生在學習計算機專業課程時的興趣 提高學生的學習主動性的方法。關鍵詞 中職計算機教學學生自2005年進入中職學校擔任計算機學科教學以來,已過去7個年頭了。在我的專業教學中發現有相當多的學生學...
如何調動學生的積極性
在教學活動中，學生不是消極被動的受教育者，而是自覺的積極的參加者，是學習活動的主體。教師只有根據學生的年齡特點 心理特徵與水平狀況，創設符合和適應學生學習的情境，才能使學生積極參與，主動去獲取知識，自覺地訓練技能，以達到教學的目的。下面就結合自己的教學實踐，談談我的一些體會。一 重視學習目的教育，誘...
如何調動學生作文積極性
作文教學是小學語文教學的難點之一。不少學生對作文存在著自卑 厭煩 畏難心理，把作文當成乙個包袱，消極應付。這種心理，嚴重影響了作文成績的提高。需要是動機的源泉，興趣是最好的教師。任何一件事，先要願做，有興趣做，才可能積極去做和認真去做。調動 學生作文 積極性 中圖分類號 s731.2文獻標識碼 b文...