《給教師的一百條新建議》內容：
1.教師作為乙個完整的人
2.教師要有精神空間
3.教師對美好的事物應保持敏銳
4.教師應享受生活
5.讓我們「現代』』起來
6.教師要有赤子之心
7.自我「啟蒙」
8.做自己的主人
9.學會讚美真的很難
10.登上人生幸福的三層樓
11.要學會敬畏
12．教師要繼續學習
13．為沉重的負擔找到良好的理由
14.關懷身邊的每乙個普通人
15. 講演使人完美
16．何不玩一玩
17．用自己的語言表述思想
18.學會傾聽不容易
19．人類道德至高無上
20.回歸女性
21.為自己而教
22．要有寬容精神
23.教師要有靜氣
24.表達自己
25.思索是一件快樂的事
26.欣賞缺憾
27.與王澤釗結伴同行
教師作為一名稱職的員工
28.以學校訓示規勸自己
29.要學會做減法
30.促進學習——學校的使命
31.創造「協力、負責、多元』』的獨特文化32.學校裡的三個世界
33.薄弱學校的驕傲
34.重視學校儀式
35.共同捍衛公辦學校的尊嚴
36.為學校灌注精氣神
37.提公升滿意度
38.不做改革的看客
39.合作是競爭的歸宿
40.辦學理念於學校的血脈之中
41.誰是學校的主人
42.學校，人們犯錯誤的地方
43.把困難當做機會
44.提公升境界，創造價值
45.切不可妄自菲薄
46.相互取暖
47.共創一所公正的學校
48.偏愛管閒事
教師作為一名理性的教育者
49.教師的身份
50.順乎人性是最美
51.從四十分鐘裡榨出油來
52.有時，人僅僅需要一點點同情
53.合理合法地懲戒學生
54.不培養乖孩子
55.理性的道德教育構想
56.別讓孩子們失語
57.找到孩子最佳的學習方式
58.給孩子們說說雷鋒
59.精神虐待猛於棍棒
60.教師要與學生共同學習
61.教師應設法讓知識本身吸引學生
62.不培養兩面人
63.以每個學生的權利為本
64.將行為規範教育複雜化
65.儲存天真
66.和孩子們一起學會自主
67.反對無度
68.再多帶點東西進課堂-
69.非人性化的手段都不是教育的-
70.反對監視
71.教師要理解學生的苦衷
72.教師要做「衛道士」
73.讓教育活動更富有理性
74.認識人，才有對人的教育
75.重讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》
76.捧著良心教書
77.放鬆些，再放鬆些·
78.永不放棄
79.不扮演聖人和神仙一
教師作為一種自由職業
80.服務於公益民生是莫大的榮耀
81.建立以法律為依據的新型師生關係
82.教師處於侵權的危險之中
83.教師應成為學生的領導者
84.善待學生，善待家長
85.每個人都應成為優質服務的提供者
86.為孩子們當下的人生幸福服務
87.做一名稱職的教育服務者
88.愛惜自己的每一根羽毛
89.為當教師尋找充足的理由
90.讓職業精神照亮北郊學校
91.為競聘者頌
92.學會評價自己
93.在教師職場中索問一生
94.理解「誠信」
95.讓自己成為稀缺資源
96.成為名師，為什麼不
97.為自己的未來投資．
98.美麗的職業女性
99.為孩子們喜愛你提供理由
100.傾聽自己的聲
給教師的一百條議
學了這段話，使我懂得了要做乙個好教師，必須具備較高的素質修養，要學習熱情，真誠，善良，寬容！這才受學生 同事 領導 社會歡迎的人，只有你到處受歡迎，才會有一身漂亮的羽毛。這本書中向教師提出的問題很多，其中給我印象最深的有這樣的乙個問題 教師的時間從 來？一晝夜只有24小時啊！怎樣進行呢？這就是讀書，...
給教師的一百條議
給教師的一百條新建議 讀後感 給教師的一百條新建議 是上海市北郊學校校長 鄭傑著的。鄭傑，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。他用3年的時間，將一所薄弱的學校改變成一所聲譽高 生源足 經濟好的學校。鄭傑致力於學校重建，在北郊學校嘗試建設現代化學校文化的改革，取得了一定的...
關於給教師的一百條議
鄭傑 不妨一讀鄭傑 給教師的一百條新建議 教師要有精神空間 教師對美好的事物應保持敏銳 教師應享受生活 誤我們 現代 起來 教師要有赤子之心 自我 啟蒙 做自己的主人 學會讚美真的很難 10 登上人生幸福的三層樓 11 要學會敬畏 12 教師要繼續學習 13 為沉重的負擔找到良好的理由 14 關懷身...