鄭傑１、不妨一讀鄭傑《給教師的一百條新建議》；
２、教師要有精神空間；
３、教師對美好的事物應保持敏銳；
４、教師應享受生活；
５、誤我們「現代」起來；
６、教師要有赤子之心；
７、自我「啟蒙」；
８、做自己的主人；
９、學會讚美真的很難；
10、登上人生幸福的三層樓；
11、要學會敬畏；
12、教師要繼續學習；
13、為沉重的負擔找到良好的理由；
14、關懷身邊的每乙個普通人；
15、講演使人完美；
16、何不玩一玩；
17、用自己的語言表述思想；
18、學會傾聽不容易；
19、人類道德至高無上；
20、回歸女性；
21、為自己而教；
22、要有寬容精神；
23、教師要有靜氣；
24、表達自己；
25、思索是一件快樂的事；
26、欣賞缺德；
27、與王澤釗結伴同行；
28、以學校訓示規勸自己；
29、要學會做減法；
30、促進學習----學校的使命；
31、創造「協力、負責、多元」的獨特文化；
32、學校裡的三個世界；
33、薄弱學校的驕傲；
34、重視學校儀式；
35、共同捍衛公辦學校的尊嚴；
36、為學校幹部灌注精氣神；
37、提公升滿意度；
38、不做改革的看客；
39、合作是競爭的歸宿；
40、融辦學理念於學校的血脈之中；
41、誰是學校的主人；
42、學校，人們犯錯誤的地方；
43、把困難當作機會；
44、提公升境界，創造價值；
45、切不可妄自菲薄；
46、相互取暖；
47、共創一所公正的學校；
48、偏偏愛管閒事；
49、教師的身份；
50、順乎人性是最美；
51、從四十分鐘裡榨出油來；
52、有時，人僅僅需要一點點同情；
53、合理合法地懲戒學生；
54、不培養乖孩子；
55、理性的道德教育構想；
56、別讓孩子們失語；
57、找到孩子最佳的學習方式；
58、給孩子們說說雷鋒；
59、精神虐待猛於棍棒；
60、教師要與學生共同學習；
61、教師應設法讓知識本身吸引學生；
62、不培養兩面人；
63、以每個學生的權利為本；
64、將行為規範教育複雜化；
65、儲存天真；
66、和孩子們一起學會自主；
67、反對無度；
68、再多帶點東西進課堂；
69、非人性化的手段都不是教育的；
70、反對監視；
71、教師要理解學生的苦衷；
72、教師要做「衛道士」；
73、讓教育活動更富有理性；
74、認識人，才有對人的教育；
75、重讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》；
76、捧著良心教書；
77、放鬆一些，再放鬆些；
78、永不放棄；
79、不扮演聖人和神仙；
80、服務於公益民生是莫大的榮耀；
81、建立以法律為依據的新型師生關係；
82、教師處侵權的危險之中；
83、教師應成為學生的領導者；
84、善待學生，善待家長；
85、每個人都應成為優質服務的提供者；
86、為孩子們當下的人生幸福服務；
87、做一名稱職的教育服務者；
88、愛惜自己的每一根羽毛；
89、為當教師尋找充足的理由；
90、讓職業精神照亮北郊學校；
91、為競聘者頌；
92、學會評價自己；
93、在教師職場中索問一生；
94、理解「誠信」；
95、讓自己成為稀缺資源；
96、成為名師，為什麼不？
97、為自己的未來投資；
98、美麗的職業女性；
99、為孩子們喜愛你提供理由；
100、傾聽自己的聲音。
給教師的一百條議
學了這段話，使我懂得了要做乙個好教師，必須具備較高的素質修養，要學習熱情，真誠，善良，寬容！這才受學生 同事 領導 社會歡迎的人，只有你到處受歡迎，才會有一身漂亮的羽毛。這本書中向教師提出的問題很多，其中給我印象最深的有這樣的乙個問題 教師的時間從 來？一晝夜只有24小時啊！怎樣進行呢？這就是讀書，...
給教師的一百條議
給教師的一百條新建議 讀後感 給教師的一百條新建議 是上海市北郊學校校長 鄭傑著的。鄭傑，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。他用3年的時間，將一所薄弱的學校改變成一所聲譽高 生源足 經濟好的學校。鄭傑致力於學校重建，在北郊學校嘗試建設現代化學校文化的改革，取得了一定的...
給教師的一百條議內容
給教師的一百條新建議 內容 1.教師作為乙個完整的人 2.教師要有精神空間 3.教師對美好的事物應保持敏銳 4.教師應享受生活 5.讓我們 現代 起來 6.教師要有赤子之心 7.自我 啟蒙 8.做自己的主人 9.學會讚美真的很難 10.登上人生幸福的三層樓 11.要學會敬畏 12 教師要繼續學習 1...