怎樣備好每一節體育課
張維一中
劉鵬怎樣備好每一節體育課
學校體育的中心任務是體育教學，如何才能把課上的好些呢？備課使第一步，我認為在備課上下功夫，努力鑽研就要以下方面：
一、認真處理好教師的主導和學生的主體兩方面的關係
應樹立學生為中心的教學指導思想，根據學生的整體體育能力、體質、心理素質，思想道德水平科學、合理、有效、積極地安排課的內容，加強學生科學思維、鍛鍊方法的訓練、能力的培養，加強學生自學，獨立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結工作能力和創新能力的培養。教師在備課時必須認真研究，合理安排。
二、熟悉和精通教學大綱和教材
教師接受教學任務後，應當在擔任這門課之前，對照課程標準的要求、教學進度以及課時數分布情況，通讀全部教材，做到心中有數，挖掘教材的內在聯絡和教材的特性，對教材的專門性、輔助性練習及分組練習要仔細推敲，分析教材的內容，根據學生實際水平訂出課的目標、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現的錯誤和糾正方法等。教師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就容易突破，學生就容易聽懂、領會、練習和掌握。
三、備教學環境
教學環境，是指自發地影響人身心發展的一切外部條件的綜合，就其內涵來說，包括諸如校際和班際交往、人際關係、學習氣氛、課餘生活、教學管理等社會性環境氣氛。這些因素相互交織，凝集成一種較為穩定的風氣，也是潛在的教學和教育因素。有人把這種教學和教育因素稱為「潛在課程」。
教學環境與體育教學效果是緊密相關，相互制約的，良好的教學環境是取得最優教學效果的前提。因此，在備課時，絕不可輕視教學環境的影響，設計的內容和方案要有助於加深和擴大其所學知識、激發學生學習的主動性和積極性，以促進學生多種能力的發展，所以在考慮課的設計時，要充分選擇和利用教學環境，並與環境保持「動態平衡」，才能使備好的課發揮其整體功能。
四、集體備課，集思廣益
在備課時要提倡集體備課。在教學內容、方法、場地、器材等方面允許各持己見，鼓勵創新，允許試驗。暫時不能統一的意見，通過專門的討論研究，在此基礎上寫出教案。
另外，教師應集體進行體能訓練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運動錶象。集體備課，觀摩課是備好課的重要內容，應積極參與。
備課也是一門藝術，它的基礎是專業理論、運動技能和教學技巧、教學環境、學生的基礎溶為一體。每一位體育教師都應該備好課，把自己所學的以及前人積累的經驗成果，更好地傳授給學生。
如何備好一堂體育課
2011年8月4日 10 48 鍾道臣於11 8 4 11 09推薦說出了備課的重要性，值得一鑑 王沅峰於11 8 4 16 25推薦語言簡練，見解獨特，層次清楚，條理有序，切中要害，簡直就是作業典範 備課就是教師在課前所做的準備工作，它要求我們認真學習課程標準，仔細鑽研教材內容，全面了解學生實際情...
體育課感受
時間就這樣匆匆的過去了，轉眼間大二的生活馬上就要結束了，突然感覺自己老了，哈哈哈，大二的生活結束了，就意味著體育課的結束，徹底的大學體育就結束了，說實話有遺憾也有喜悅，體育課的結束對於每個人來說是高興的，但我不這麼認為，起碼體育課讓你得到了鍛鍊，那麼體育課結束之後還會有幾個人會出來鍛鍊呢！往往會更加...
體育課反思
聽課心得 劉吉林一堂體育課，要求教師精心準備，有著自己一定的教學模式，但在教學過程中，教學設計往往設計不到的事件和問題也有，如何處理這些事件和問題與教師的教學理念 自身素質 教學經驗和教學機智有著很大的關係，當出現問題的時候，是教師大顯身手的時候，如何解決能反映出教師處理突發事件的能力，處理得當，能...