【摘要】 思想品德課對於加強學生的道德思想教學具有十分重要的作用，甚至關係到學生一生思想道德品質的形成。隨著新課程改革的不斷進行，初中的思想品德課教師應當對現有的教學觀念、方式方法等進行改進。本文分析了當前我國中學思想品德活動課中存在的主要問題和思想品德活動課的重要意義，提出了新的教學方式方法，從而很好的培養學生提出問題、分析問題和解決問題的能力。
【關鍵詞】 初中；思想品德活動課；重要意義；教學形式
【中圖分類號】g632.3 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2013）20-00-01
全面推進素質教育是我國當前教育改革的主要趨勢，對學生進行思想品德教育是其中的乙個重要組成部分。要想讓學生能夠健康成長、德智體美勞全面發展，首先必須加強對學生的思想品德教學，作為初中思想品德教師必須肩負起自己應當承擔的責任，為學生創造乙個生動、井然有序的學習環境，培養學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。國家的基礎教育改革與發展的檔案中明確指出：
「豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是中小學德育的重要載體。」這充分說明了思想品德活動課的重要性。本文分析了思想品德活動課的重要意義和當前初中思想活動課開展上存在的主要問題，提出了思想品德活動課有效開展的改革措施，以期為學生得到更好的發展提供有力保證。
一、思想品德活動課教學的概念及特徵
1.思想品德活動課教學的概念
「活動課」教學是以學生參與為主體內容，以學生互動為主要教學過程，以主體構建為結果的教學方法。「活動課」教學的基本要素為活動的主體、情境、物件、運作、效果和體驗。實踐證明，「活動課」教學是新課程改革的必然趨勢，是培養學生創新意識和創新能力的必然要求。
2.思想品德活動課教學的特徵
（1）目的性：思想品德活動課教學的物件是學生，其目的是為了促進學生的發展；
（2）主體性：思想品德活動課能夠很好的突出學生的主體性，它能夠在最大程度上激發學生的參與積極性和學習的興趣，交給學生學習方法，使學生養成主動學習的方法，思想品德活動課的教師應當通過活動課組織、引導學生在學習的過程中充分發揮主體作用；
初中思想品德活動課開展
隨著新課程改革的不斷推進與深入，思想品德課堂教學已經開始突破傳統的教學模式，而更加強調以教師為主導和以學生為主體，如何體現學生主體地位，這是思想品德課當前存在的乙個急需解決的問題。於是很多教師把這個寄託在活動上，通過開展活動達到這一目的。筆者聽過本校及區內許多教師的公開課，教師為了使學生活動起來，使...
思想品德活動課的幾種形式
作者 賴眉金 思想品德課程標準要求，思想品德要重視 活動課 的教學，要讓學生積極參與各種活動，培養學生的實踐能力和創新能力，推進素質教育的發展。在思想品德課中開展活動課，可以提高學生對課本知識的理解和運用，積累社會經驗，培養學生理論聯絡實際分析問題的能力，激發學生學習的興趣。思想品德活動課可以採用以...
初中思想品德課教學反思
本人從教10年,主要從事初中 思想品德 的教學，反思過去,有許多的感慨和體會。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈 特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育 啟發 幫助學生樹立正確的人生觀 價值觀。為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的實施，教學方法的探索與...