氣象記錄
活動目標:
1.了解幾種常見的天氣,知道天氣預報與人們生活的聯絡。
2.學習通過觀察天氣和溫度計做天氣記錄。
3.能夠大膽地參與討論、設計天氣圖示,對天氣記錄感興趣。
活動準備
相關**或音訊
活動過程：
1. 啟發幼兒回憶近期天氣
t：你們知道最近幾天的天氣嗎？誰願意告訴大家？（教師做出舉手的動作）
t：是啊，最近幾天都是晴天。你們還知道哪些天氣？
t：看來小朋友們知道晴天、雨天、雪天、颱風。
2. **天氣預報，討論天氣預報的作用
t：我們來看一段電視上的天氣預報，小朋友們想一想，天氣預報中有哪些內容？
t：哪位小朋友願意告訴大家，天氣預報裡預報了什麼？
t：剛才小朋友們說了天氣預報中的內容，天氣預報裡預報了氣溫，天氣，還有舒適度……
t：小朋友們，你們知道天氣預報的作用嗎？與座位附近的小朋友討論，之後，我請小朋友回答。
3. 認識常見的天氣符號
t：小朋友們，我們經常用一些符號來表示天氣情況，你們知道這些天氣符號嗎？你們知道晴天怎麼表示嗎？
t：對啦，晴天可以用乙個太陽來表示，就像我畫在黑板上的這個。
t：你們知道陰天怎麼表示嗎？
t：你們知道雨天怎麼表示嗎？
t：雨天可以在雲彩下面加一些雨點。加的雨點越多，表示雨越大。
t：如果在雨中加乙個雷電，表示什麼呢？
4. 認識攝氏度
t：你們知道這個（在黑板上畫出來）是什麼意思嗎？
t：對，這就是攝氏度的意思。
5. 了解通過動植物的變化判斷天氣情況
t：小朋友們，你們知道要下雨之前，小動物的變化嗎？
t：老師來告訴你們，一些通過動物來判斷要下雨的小常識。小燕子在下雨前飛得低因為蟲子的翅膀上粘上了水珠飛不高它在捉害蟲。
小魚都游到水面上來因為他們在水裡很悶。螞蟻在下雨之前忙著搬家。
6. 知道如何填寫天氣記錄表
t：小朋友們，你們從今天下課，有乙個任務，要把每天的溫度記錄下來。這個是《幼兒畫冊》上的記錄表。
t：這裡要把氣溫記錄下來，這裡要把天氣的符號畫上去。
t：小朋友們，誰知道把這幾天的天氣記錄下來會有什麼作用呢？
t：我們可以通過記錄了解這麼多的事情，所以要好好記錄下每天的天氣和氣溫。
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