這是什麼教案

課題：小學**教材第三冊第三課

教授年級：二年級

執教教師：楊昆

單位：廟城小學

一、教學內容：

《這是什麼》的演唱教學

二、作品分析：

《這是什麼》是一首兒歌，2/4拍，五聲宮調式，四樂句構成的一段體結構。歌曲以謎語為歌詞，「會說沒有嘴，會走沒有腿」，生動形象富有童趣，那是什麼發出的「嘀嗒」與「噹噹」的聲音呢,啟發學生以形象思維,積極動腦思考.

歌曲的旋律在有規律的節奏下，輕鬆、跳躍，第一二句形象地描繪出鐘錶的機械聲和報時聲，第三樂句是重複的兩個小樂句，呈示這兩個設問，第四樂句是擴充套件的尾句，平穩的落在主音「do」上，給人以完整的結束感，結合歌詞提示學生要有時間觀念，並暗示著謎底。

三、學情分析：

本課的教學物件為二年級學生,班裡39人,但在**知識方面基本沒接觸過.學生學習歌曲的興趣比較積極.很多**習慣沒有養成,教學設計力求使學生通過聆聽、對比、模仿、體驗，增強學生對歌曲的表現力，通過有趣的**活動提高學生的學習興趣。

四、教學目標：

1、情感態度與價值觀目標：感受**所描繪的鐘錶的形象，體驗輕鬆、愉快的**情緒，體驗參與**的快樂。

2、過程與方法目標：體驗歡快，活潑的旋律，用聲音模仿小鬧鐘的機械聲，報時聲。通過各種形式的演唱，使學生唱好歌曲。

3、知識與技能目標：能夠控制聲音強弱力度，跳躍的旋律，以歡快活潑的情緒演唱歌曲。

五、教學重難點：

重點：學會理解、控制聲音長短，強弱，理解旋律高低概念，自然的演唱歌曲

難點：提醒學會運用舌尖輕輕彈動，唱的輕快而又彈性，用氣息控制聲音強弱，長短

六、學唱方式：

學唱方法：聽唱法、視唱法

學唱形式：教師指導學唱單一性聽唱法

七、教學過程：

八、教學反思：

九、備註：教案最後一頁附上所教歌曲歌篇、課後練習及教師課上所彈奏的歌曲鋼琴伴奏譜。