比爾·蓋茨曾預言：「機械人即將重複個人電腦崛起的道路。點燃機械人普及的『導火索』，這場革命必將與個人電腦一樣，徹底改變這個時代的生活方式。
」目前，各省市的許多學校都開展了機械人活動，但這些學校的機械人活動都以校內科技活動小組的方式出現，並沒有真正進入課堂教學。特別是農村學校，對於機械人的教學還是一片空白。
一、將機械人教學納入課程是必然趨勢
我校在2023年成功編寫了機械人校本教材並安排地方課程對學生開展機械人教學。2023年12月獲得全國優秀校本教材一等獎。2023年4月、11月我先後兩次在崑山全市範圍內結合小學資訊科技課程上學校機械人教學的公開課獲得一致好評。
2023年11月27日，我校成功承辦了「江蘇省第二屆『周小』杯機械人普及賽（崑山賽區）」的比賽，活動受到了江蘇省青少年科技中心領導的肯定，崑山電視台、崑山廣播電台、《崑山**》等崑山主流**均對這次活動進行了報道。教材的使用及活動的先後開展，標誌著我校機械人教學在教學指導思想和教學目的上，正在從原來只為競賽獲獎、注重技術技能的掌握、注重乙個專案的完成的淺層次認識，上公升到以培養學生創新精神和實踐能力為目的，即人才培養的層次。機械人教育集趣味性、實踐性、綜合性、科學性、**性於一體，深受廣大青少年學生的喜愛，它集計算機、聲、光、電等多種技術於一體，可以讓學生全面接觸感測器、計算機軟硬體、人工智慧、自動控制、電子技術和機械工程等多個學科高新科技知識。
智慧型機械人教學進入課堂可培養青少年學生的綜合素質。
二、機械人課堂教學可以培養學生的多種能力
1.培養學生的應變能力
乙個完整並能夠完成任務的機械人，往往要用光、聲、電、機械等各種器件，機械人因涉及多門類、多學科的知識和原理，通過教學可以拓展學生各學科的專業知識，又可將各學科的知識橫向聯絡起來，對各學科所學知識起到鞏固作用。首先，機械人教學實踐活動中，學生按照圖形要求或設想將幾十種、甚至上百種零配件搭建成乙個完整的能執行任務的機械人，每乙個搭建步驟都必須自己或小組協同完成，這大大提高了學生應用各種工具的技巧和靈活的動手能力、空間想象能力。其次，在搭建前要構思巧妙完成的方式、方法和途徑，對可行性要進行分析，得出最佳方案。
在這一過程中，學生的觀察能力、思維能力、分析問題和解決問題的能力都得到了培養。
《工業機械人》實驗教學的改革與實踐
作者 童合群 科學與財富 2018年第28期 摘要 本文主要對 工業機械人 實驗教學中存在的一系列問題進行詳細分析。為了能夠對實驗教學模式進行改革創新，對大量課堂進行了分析研究，實踐表明借助於科學合理的實驗環節設定，更加有益於提公升學生的實踐能力 創新思維以及綜合素質，而且新型試驗教學更加有利於激發...
2019足球機械人理論與實踐 實驗教學大綱
實驗課程名稱 足球機械人理論與實踐 英文名稱 theory and practice of soccer robot 實驗課程性質 非獨立設課應開實驗學期 20011 2012 1 課程編碼 1302089實驗學時數 8 適用專業 電腦科學與技術 軟體工程 一 實驗教學目的和要求 1.1教學目的 本...
保潔機械人與普通吸塵器的區別
普通吸塵器全程需人工使用 耗時費力又勞神 保潔機械人一鍵傻瓜化操作 省時省力又省心 目前市面上常見的普通吸塵器產品主要分為 直 立式 臥式和可攜式三大類，無論選擇哪一類普通吸塵器產品均需人工全程陪同使用，而無論是哪一類產品都有較大的自身重量，所以使用者使用起來耗時費力又勞神 而保潔機械人產品無論國產...