第二課時
課時學習目標：鞏固朗讀背誦，進行字詞訓練。
達標過程：
一、鞏固朗讀、背誦。
1、齊讀課文，回憶課文內容。
2、分組練習有感情朗讀課文。
3、學生選取自己最感興趣的一節進行背誦，提高背誦興趣。
4、「接龍」方式檢查背誦情況。
二、進行字詞訓練，識記生字。
1、讀「讀讀抄抄」裡的詞語。
（1）強調詞語重疊時輕聲的讀法。
（2）仔細觀察：這些詞語有什麼相同點？只觀察不回答。
（3）學生試著再說幾個這樣的詞語。
2、識記生字。
（1）出示生字卡，讀生字，練習口頭組詞；（「知識」中的「識」讀輕聲。）
（2）學生交流：我用什麼方法記住了哪乙個字？（區別「己」「已」的不同。）
（3）教師小結學生的識字方法，肯定學生的思維方式。
3、指導書寫。
（1）重點示範獨體字的寫法（通過橫中線和豎中線，確定筆畫位置。）（2）示範三個女字旁的字的寫法（指名在黑板上寫，然後進行筆畫整理。）4、練習寫一寫生字，教師課堂巡視，看筆順及寫字姿勢是否正確。
5、小結書寫情況。
植物媽媽有辦法第二課時教案
3 植物媽媽有辦法 一 教學目標 一 知識目標 1 理解詩句。了解蒲公英 蒼耳 豌豆是怎樣傳播種子的，2 有感情地朗讀課文 背誦課文。二 能力目標 培養學生的觀察力 想像力 語言表達能力和自主識字的能力。三 情感目標 培養學生熱愛大自然的情感以及激發學生 植物奧秘的興趣和慾望。二 教學重點 難點 教...
2019植物媽媽有辦法第二課時教學設計語文
植物媽媽有辦法第二課時教學設計 一 複習匯入 1 出示字詞卡片，讀準字音。2 回憶課文只要講了什麼？二 讀文感悟 1 學習課文第一自然段 1 默讀，找出不理解的詞語。用 標出 2 重點理解 孩子 長大 四海為家 旅行 四個詞語在文中各表示什麼意思？孩子 在本課指的是植物的種子。長大 是指種子已經成熟...
《植物媽媽有辦法》第二課時教學設計之四
樺甸市公吉中心校劉朝霞 教學目標 1 會認12個生字，會寫10個生字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。背誦課文。3 有觀察植物 了解植物知識 植物奧秘的興趣。教學重點 1 在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識。2 識字寫字。教學準備 1 教師準備有關課件或相關的掛圖，生字卡片。2 學生調...