第一單元：分數乘法
單元教學計畫
教材分析：
本單元是在學生掌握整數乘法、理解分數的意義和基本性質，能正確計算分數加、減法的基礎上進行教學的。通過教學，不僅能使學生掌握分數乘法的計算方法，學會應用分數乘法解決相關的實際問題，而且能為進一步學習分數除法和分數四則混合運算。
教材分三段安排：第一段教學分數與整數相乘，用學過的分數乘法解決簡單的實際問題；第二段教學分數與分數相乘以及分數連乘；第三段認識倒數。
教學目的與要求：
1、 使學生體會乘法的意義，理解並掌握分數乘法的計算方法，能正確計算分數乘法，理解倒數的意義；掌握求乙個數的倒數的方法。
2、 使學生經歷探索分數乘法的計算方法和應用分數乘法解決相關聯簡單實際問題的過程，進一步發展初步的演繹推理和合情推理能力。
3、 使學生通過學習進一步體會數學知識間的內在聯絡，感受數學知識能力和方法的應用價值，提高學好數學的信心。
教學重點、難點：
把計算學習與解決問題要有機的結合起來，計算方法的探索過程，以及讓學生們通過比較理解數量關係，完善認知結構。
課時安排：
分數與整數相乘3課時
分數與分數相乘、分數連成 3課時
倒數的認識1課時
整理與練習2課時
第三單元：分數除法
單元教學計畫
教材分析：
本單元是在學生已掌握分數乘法的基礎上進行教學的，通過教學，一方面能使學生完整的掌握四則混合運算；另一方面使學生加深對乘、除法關係的理解，以解決數學問題。
第一段依次教學分數除以整數、整數除以分數、分數除以分數；第二段教學已知乙個數的幾分之幾是多少，求這個數；第三段整理與練習。
教學目標與要求：
1、 使學生體會除法的意義。
2、 使學生經歷探索分數除法的計算方法和應用相關分數知識解決簡單實際問題的過程。
3、 使學生進一步體會分數在日常生活中的應用。
教學重點與難點：
使學生在探索過程中逐步完善對分數除法計算的理解；列方程解答已知乙個數的幾分之幾，求這個數的簡答實際問題。
課時安排：
分數除以整數和乙個數除以分數 3課時
分數除法的簡單應用3課時
整理與練習2課時
第四單元：比
單元教學計畫
教材分析：
本單元包括：認識比的意義、探索和應用比的基本性質、解答按比例分配的實際問題。教材安排兩段內容：
第一段：認識比的意義，探索比與分數、除法的關係和比的基本性質，化簡比和求比值。第二段：
學習比的應用題，解決按比例分配的實際問題。
教學目標與要求：
1、、使學生在現實生活中理解比的意義，能用比的知識解答按比例分配的實際問題。
2、使學生經歷比的概念的抽象過程。
4、 使學生感受比與日常生活的密切聯絡，感受數學知識和方法的應用價值。
教學重點和難點：
能應用比的知識求比值、化簡比，解答實際按比例分配的問題。
課時安排：
比的意義和基本性質3課時
按比列分配問題2課時
第六單元：百分數
單元教學計畫
教材分析：
本單元是讓學生們體會數學在生活中有著廣泛應用價值的極好素材。第一段教學百分數的意義和讀寫；第二段教學百分數與小數、分數的互化；第三段教學：求乙個數是另乙個數的百分之幾的簡單實際問題。
第四段教學是整理與練習。
教學目標與要求：
1、 使學生在現實情境中，理解百分數的意義，會解答簡單的求乙個數是另乙個數的百分之幾的應用題。
2、 進一步體會數學知識間的內在聯絡，增強思維的深刻性，發展數感。
3、 增強學生自主探索與合作交流的意識，進一步樹立學好數學的信心。
教學重點與難點：
百分數與分數小數之間的互化，引導學生聯絡求乙個數是另乙個數百分之幾的應用題。
課時安排：
百分數的意義和讀寫 2課時
百分數與小數、分數互化 2課時
求乙個數是另乙個數的百分之幾的簡單實際問題 2課時
整理與練習2課時
第三單元單元教學計畫
教學內容 人教版二年級下冊數學第三單元圖形的運動 一 教材分析 本單元讓學生感受並通過動手操作來認識軸對稱圖形，平移和旋轉等圖形的變換，從運動的角度去探索和認識空間圖形，發展空間觀念是本單元學習的重點，要讓學生結合實際生活中的一些豐富有趣的活動直觀感知軸對稱 平移和旋轉現象，從而感受到軸對稱 平移和...
第三單元 測量 單元教學計畫
1 教材分析 測量 與學生的生活實際有密切聯絡，實踐性比較強。幫助學生建立相應的長度概念和質量概念是本單元的乙個重要任務，也是解決生活中實際問題的基礎。讓學生感受1公釐 1分公尺和1千公尺的長度，1噸的質量是本單元教學的重點。估測在生活中用得很多，是解決實際問題的表現。本單元的學習不僅是學生今後學習...
第三單元分數除法
第一課時 倒數的認識 教學目標 1 通過觀察 分類 討論等活動認識倒數國，理解倒數的意義 2 體驗找乙個數的倒數的方法，會求乙個數的倒數。3 在探索交流活動中，培養學生觀察 歸納 推理和概括的能力，發展數學思維。教學重點 理解倒數的意義，會求乙個數的倒數。教學難點 理解 互為倒數 的含義。教學過程 ...