【摘要】 良好的學習習慣，是學習活動順利進行的保證，是提高學習質量的諸多重要條件之一，是學會學習的乙個重要指標。是否養成良好的學習習慣，會對學生的全面發展發生深刻的影響。在學習早期階段，如果學習習慣在一定途徑下得到順利發展，並形成個體的一種需要，將會在以後的學習活動中發揮深刻的影響並成為導致學生在社會結構中位置分化的重要條件。
因此，從小培養學生形成良好的學習習慣，有助於學生今後學習能力的提高。
【關鍵詞】 中學生學習習慣養成
對學生實施素質教育，培養創新意識和創造能力，是我國現代教育和未來教育的重要內容和目標。而在傳統的教學模式下，老師作為課堂上的「講師」，以講代學，以問代學，以牽代學，牽著學生的鼻子走。學生往往隨著老師的問、講團團轉，大多被動應付，接受性地學習。
在這種情況下，學生的學習自主性和創造能力受到嚴重的壓抑和損害。要想建立一種平等、民主、親切、和諧的師生關係，教師必須完成由「講」到「導」這一角色的轉變，把以教師問講為主體的課堂教學，轉變為教師引導，學生獨立探索、質疑問難、研討交流的自主學習。那麼，如何引導才能使學生主動學習，積極探索，培養他們創造性學習習慣的養成呢？
1 培養學生的學習興趣
興趣是最好的老師，是產生於認識和需要，是人們力求認識某種事物的心理傾向，也是參與學習的強大動力。興趣的濃厚與否，直接影響學生學習的熱情和學習能動性。因此，激發興趣是優化課堂教學的前提。
德國教育家第斯多惠說：「教學的藝術，不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。」 教師能夠引導學生對學習的內容產生濃厚的興趣，是提高教學效果、優化課堂結構的關鍵。
①課前激疑。上課開始，通過教師的作用，將學生的學習心理調整到最佳狀態，如背景介紹式、故事引路式、懸念式、趣味實驗式等等行之有效的課前激趣方法，教學中可靈活運用，同時加以改造。②課中持趣。
在課堂教學中，教師要充分發掘和利用語言文字的內在魅力，靈活運用教學方法，讓學生保持最佳學習狀態，自始自終興趣盎然。③課尾延趣。課堂教學臨近尾聲，教師要注意誘導性，意在言外，給學生留下充分思索餘地，以激發學生進一步**知識的興趣。
培養高中學生養成良好的英語學習習慣
對於英語學習來說，興趣也同樣是最好的老師。很多家長都向老師抱怨，孩子學習英語沒有興趣，孩子一回家就玩遊戲，一看到單詞就打瞌睡，完全沒有提公升的空間。讓我們反問一下自己，我們是否天生對任何東西都有興趣？還是經過時間的磨練和漸漸的培養，開始對身邊的某件事物產生興趣。與初中階段相比，高中英語內容多，在知識...
如何培養學生養成良好的語文學習習慣
摘要 習慣在語文學習中至關重要，養成好的語文學習習慣對於學生語文水平的提高起到關鍵性的作用。關於如何養成良好的語文學習習慣，本研究從習慣的具體方面出發，提煉出了勤用工具書 勤於質疑 勤於背誦和勤於實踐四個方面展開論述。關鍵詞 語文學習 習慣 工具書 質疑 背誦 實踐 中圖分類號 g633.3文獻標識...
中學生如何養成良好的英語學習習慣
英語學習的過程也是習慣養成的過程。我想除了要激發學生們對英語學習的興趣，更重要的是培養他們良好的英語學習習慣。因為，只有培養孩子良好的英語學習習慣，他們才能更輕鬆，更好的學習英語知識，激發他們學習的熱情，以及對英語學習的興趣，於是我開始著力於從以下幾方面入手，培養學生良好的英語學習習慣。1.讓學生養...