新教育計畫

（2023年春學期）

指導思想：

在市教育局和新教育實驗總課題組的領導下，通過新教育實驗改變教師行為方式，改變學生生存狀態，改變學校發展模式，改變教育科研正規化，真正做到一切為了人，為了一切的人，為了人的一切，讓全校師生過上一種幸福完整的教育生活。

達成目標：

1、營造書香校園，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。開展師生共寫，體驗教育的幸福。倡導教師的專業寫作，體驗成長的快樂。

2、構建理想課堂，推進素質教育，促進教師快速向教學研究型轉變。總結出一套行之有效的教學方法，全面提高教育教學質量。

3、建好學校和教師個人專題貼，注重過程性督查和資料收集工作，順利完成課題結題任務。

實驗內容及措施：

（一）營造書香校園，開展讀書工程

為了盡快提公升師生的閱讀能力和閱讀品位，讓閱讀真正成為師生最日常的生活方式，要求我們多讀書、讀好書，本學期我們將要著力做好以下工作：

1、繼續抓好「晨誦」。誦讀內容以課題組下發的材料和中國優秀古詩詞為主。專案負責人要搞好誦讀材料的收集整理。

2、在條件允許的範圍內開展形式多樣的讀書競賽活動。

3、上好閱讀指導課（「午讀」），選用有效形式開展師生共讀。一年級以繪本為主，二年級在繪本的基礎上開始進行早期的整書嘗試，但是著力點在激發學生的興趣上，學生了解故事情節即可。三四年級，要在激發興趣的基礎上培養一定的閱讀習慣，能理解故事情節，並嘗試進行主題**。

而五六年級的閱讀，則以主題**為主展開。

4、抓好教師的專業閱讀。每位教師須認真填製「專業閱讀個人計畫表」，按計畫進行閱讀，作好筆記。搞好教師專業共讀書目的讀書沙龍。

（二）師生共寫隨筆，促進教師成長

1、學生隨筆，要與閱讀、學生當下生活緊密結合。教師批閱時，要重視其與學生心靈對話的功能，淡化寫作技巧的指導。還要通過師生互相寫信，成長日記等形式促進師生互動，共同成長，走進對方。

2、教師的專業寫作，要立足於專業思考促進專業成長，撰寫針對性、專業性強的文章，促進教師向研究型的轉變。

3、學校選取優秀隨筆，編制教師、學生優秀隨筆集，給予獎勵。

（三）構築理想課堂，提高教學質量

課堂教學是學校教育教學活動的主要形式，是一切教育理念的出發點和歸宿。我們要緊緊抓住「目標」和「策略」來進行理想課堂的研究，把工作落到實處，抓出成效。

1、創設平等、民主、和諧的課堂氣氛。

2、組織開展集體備課、聽課、評課、說課等專題教研活動，改進教學方法，提高執教水平。

3、組織教師參加新一輪繼續教育培訓，提高教師素質和業務能力。

4、每位實驗教師每期上兩次研究課，並有課堂實錄和評議。

5、在以「一課多研」為主要形式把「有效課堂」的研討推向深入的同時，以細化的「主題**」形式把「有效課堂」的研討做得更加具體和有實效。

（四）聆聽窗外聲音，開展多彩活動

1、組織法律講座、交通安全講座等活動，讓學生增長知識，拓寬視野。

2、召開家長會，加強家庭、社會和學校的聯絡，讓家長、社會進一步走進教育，了解教育，支援教育。

3、積極組織教師外出培訓學習，保證時間組織教師利用網路、現代資訊科技聆聽專家、學者的講學，觀摩名師的教學，使其不斷增長見聞，提公升品位。

秦曉2023年3月