摘要:近年來,高校的辦學規模越來越大,速度加快,導致教學管理的資源比較緊張,學生的素質存在很大的差別,他們的人生觀、價值觀和世界觀呈現多元化趨勢,這些問題的出現不僅僅要求高等院校加大嚴格管理的力度,更需要高等院校為學生的發展和成長提供比較寬鬆的教育環境,其中,在高等院校的班級管理中對學生實施寬鬆式管理就是其中重要的一環。本文結合筆者自身的工作經驗,分析了寬鬆式管理在高職班主任工作中的應用。
關鍵詞:寬鬆式管理班主任工作教育環境
近年來,高校的辦學規模越來越大,速度加快,導致教學管理的資源比較緊張,學生的素質存在很大的差別,他們的人生觀、價值觀和世界觀呈現多元化趨勢,這些問題的出現不僅僅要求高等院校加大嚴格管理的力度,更需要高等院校為學生的發展和成長提供比較寬鬆的教育環境,其中,在高等院校的班級管理中對學生實施寬鬆式管理就是其中重要的一環。所謂的寬鬆式管理就是高校班主任對本班的學生減少控制的力度,多給與學生自由發展的空間的管理方式。
1 為學生的全面發展營造寬鬆的教育環境
(1)高校學生的綜合素質的提高和培養需要寬鬆的教育環境。大學教育不同於中學教育,大學教育的目的主要是引導學生學會怎樣適應新的環境並且具備在新環境中不斷學習和發展的能力。這些素質和能力的培養需要高校為學生提供施展才華的機會和平台,在高校班級管理中為大學生提供寬鬆的環境是實現高效培養目標的必然要求。
(2)寬鬆式管理為學生提供和創造發展的平台,利用豐富多彩的活動促進學生全面發展。群體性活動不但豐富了學生的業餘文化生活,還為學生展示自己的特長和技能提供了廣闊的空間,在思想與道德修養、文藝藝術和身心發展方面引導學生完善自身的智慧型結構、全面成才方面發揮了積極地作用。因此高校班級管理上可以成立各種組織,例如理財小組、體育小組、文藝小組和學習小組等,鼓勵大學生通過這些小組獲得提高自己的機會,還能通過這些組織增加了不同小組之間的協作和交往的能力,鼓勵每個小組以活動促建設,強化自身的建設,提公升活動的層次,以此增強小組的吸引力和凝聚力。
在班主任工作中收穫快樂
各位領導 老師 大家好！今天和大家坐在一起交流做班主任工作的心得和體會，我感到非常榮幸，從事班主任工作二十多年，深知班主任工作是塑造學生靈魂的工作，對建立乙個良好的班集體 全面提高學生素質 陶冶學生情操起著重要的作用，教育的過程是瑣碎和辛苦的，只要做到有愛心 能細心 有耐心 堅守責任心，收穫到的就會...
在班主任工作中感受幸福
拉堡中學呆老班 老班，你不覺得這幾天我們倆的關係有點不和諧嗎？我對你很不爽！是呀，我對你也不爽呀 老班，我想找機會緩解我們的關係，你給不給機會？好呀 老班，來我們握個手吧 這是我們班楊發山同學在10月16日下午，第八節課下課後跟我說的話。事情的經過是這樣，10月9日下午第八節課前，莫雄祥看到自己座位...
賞識教育在班主任工作中的作用
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