【摘要】家園合作是幼兒教育的重要環節，家園合作可以強化兩者間的互動聯絡，通過相互合作共同促進幼兒和諧、健康的發展。因此，在幼兒教育中加強家園合作有著非常重要的意義，作為幼兒教育者要十分重視這方面的有效合作。
【關鍵詞】幼兒教育家園合作
隨著社會的發展幼兒教育越來越被重視，陳鶴琴先生說過：「幼兒
教育是一種很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。」可見，在幼兒教育中實施家園合作是勢在必行的，加強幼兒園和家庭的聯絡，可以使幼兒教育更加完善，為幼兒建立更好的發展空間，促進幼兒的健康發展。
一、家園合作存在的問題
1、有合作意識，但缺乏重視和執行的有效計畫
在幼兒教育中不管是公辦還是民辦幼兒園都認識到家園合作的重要性，應該制定有效的合作計畫，使幼兒園和家庭緊密聯絡起來，充分發揮兩方面的優勢，整合教學資源，促進幼兒的健康的發展。但是在實際合作中仍存在著很多的問題，如有些幼兒園雖然意識到家園合作的重要性，但卻不能給與重視；或是有些幼兒教師因年齡、思想等存在著認識的侷限性，即時是制定了家園合作計畫也不能很好的進行落實。在家園合作中往往表現在有事才溝通的現象，而不能按照制定好的計畫進行家園交流，往往使得家園合作無法持續發展，使得家長無所適從，不知道如何參與到幼兒教育中，這些現象導致家園合作無法順利開展，也得不到來自家庭方面的重視，無法充分發揮家庭的教育作用。
2、家園合作方式單一，效率低下
一方面許多幼兒園沒有健全的家園合作機制，家園合作方式單一，一些家園互動交流的方式仍是以家長會、教育講座、開放日等為主，形式過於單一，無法展現家園合作所帶來的效果。另一方面大部分家長更多的是關心幼兒知識能力的獲得情況，對幼兒情感態度和習慣養成等方面的發展並不是很關注，對於幼兒園所提供的資訊也很有限，這是家園合作下的一大問題。
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