一、指導思想
以新課程標準、2023年考試大綱和考試說明為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，以「專題複習」、「專題訓練」和「綜合測試結合」為主，重在抓知識間的聯絡，實現對地理主幹知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提公升、發展。
二、具體措施
1、重視基礎知識，強化主幹知識，重整合提公升
緊緊圍繞考綱要求，既要夯實基礎知識，多層次、多角度、全方位疏通每個知識點，又要準確把握主幹知識體系，既不能有知識盲點，也不能漫天撒網，應以幹代支，重在貫通。
自然地理，應講透原理和規律，形成靈活運用知識的能力
自然地理知識較難，但規律性強，應該講清地理概念，講透地理原理和規律，並通過典型例題和變式圖，或者結合區域實際，強化對概念理解和原理運用的能力。
人文地理知識理解並不難，但內容分散，不容易抓住重點，需要記憶的東西較多，因此在複習方法與策略上，應抓住核心知識，即區位因素（農業的區位因素、工業的區位因素、城市的區位因素、交通的區位因素及商業的區位因素等），剖析典型案例，理清知識線索，並用於其他案例的分析。如在學過了美國商品穀物農業後，我們可以借鑑美國成功的經驗，從地理的角度提出我國東北發展商品糧基地的措施：以大規模經營來應對市場競爭；發展先進科技和建立一流的科技服務體系；實行農業一體化經營、延長生產鏈，提高經濟效益等。
學習了德國魯爾區的興起，經濟衰退，振興後，聯絡我國的一些老工業區如東北老工業區的振興，煤炭城市焦作的產業轉型，寧夏煤城「石嘴山市」經濟的轉型等都有相同或相似的地方。
對於區域地理，應運用系統地理的原理進行分析，提高綜合思維能力
區域地理的綜合複習，一般包括8個方面：位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農業和工業。通過對8要素的分析，弄清各自然地理要素之間的聯絡，以及自然地理要素對人文地理要素所產生的影響等，從而使學生對區域的整體性有完整的了解。
所以區域定位非常重要，這就要求教師指導學生記憶一些重要的經線，緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關鍵性的符號和註記等能幫助學生區域定位的資訊。同時要引導學生進行跨區域比較，通過比較，有利於學生加深對地理學區域差異的認識，有助於開闊思路，提高能力。
2、抓知識結構，查漏補缺，重內在聯絡
對重點知識進行系統整理，形成專題，既要挖掘知識間的橫向聯絡，又要透視知識間的縱向聯絡，構建知識體系框架，重在運用，力求各個擊破。
地理屬於文理兼備的學科，不僅綜合性強，而且邏輯思維性很強。掌握知識的關鍵在於吃透規律和原理，培養學生的理性思維 。同時複習不能簡單的機械的重複，而應是將所學過的基礎知識和已具備的基本技能結合起來用於解決實際問題。
通過這樣的複習，將基礎知識進行縱向梳理和橫向延伸，以求達到點線面相結合的知識網路的建立和完善，並有助於學生學習能力的提高，使學生形成具有地理特點的思維能力和思維方法。根據各類知識結構的差異，要突出不同的能力要求。
3、重視文字、突出地理圖表，重**轉換能力
強化學生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學生達到**轉換、圖圖轉換，並能從圖表中綜合歸納出各種資訊，並找出有用資訊去分析解決問題。
資料、地理圖表是地理資訊的載體，在複習中乙個常見的問題就是學生重「文」輕「圖」，對文字知識機械記憶的多，對地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學生的複習過程就是背書、記答案的過程。地理圖表是地理學科的特色，學生讀圖、作圖能力的高低，直接關係到地理成績的高低。
複習中要強化學生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學生達到**轉換、圖圖轉換，並能對圖表綜合歸納出各種資訊，並找出有用資訊去分析解決問題。
4、狠抓落實，強化規範答題，重方法技巧培養加強對於「弱點」的針對性訓練。
所謂「弱點」大致有兩種型別：知識性弱點和非知識性弱點。知識性弱點，就是學生學習中有缺陷的地理概念、原理和規律。
對這樣的知識，尤其是每次考試學生必定失誤的弱點知識，除加強相關的課本知識複習外，還必須針對弱點強化練習。非知識性弱點，主要指學生的考試習慣和考試素質。如書寫不規範，審題不認真、粗心大意，表達不清楚，術語不規範，心理緊張等導致考試失誤頻頻。
這必須通過大量的訓練考試，心理輔導才能得以解決。
三、二輪複習進度安排
二輪複習的時間比較緊，只有乙個月多的複習時間，內容多，任務緊。具體教學進度計畫如下：
蘄春橫車高中
蔡年紅2012.3
高三地理二輪複習策略
根據調查，歷年來高考地理題目普遍側重於地理基礎知識中的資料應用。例如給出一張地形走勢圖，要求學生能夠根據圖上的內容，分析氣候產生原因，以及山脈走向問題。又比如給出一張圖，再給出一些資料內容，讓學生來分析當地屬於什麼氣候帶，分析降雨量等氣候地貌之間的聯絡。所以教職人員應首先能夠認知自身定位，以及分析歷...
高三地理第二學期計畫 二輪複習
一 指導思想 以黨的教育方針為指導，以高中地理教學大綱，高考大綱為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革為目標，充分發揮備課組的集體智慧型與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使我校學生在2019年高考中地理成績再上新台階。二 學生現狀 本屆學生基礎較差，雖然在市調研考...
高三地理二輪複習模式新探
泗洪縣實驗中學尹修會 223900 關鍵詞 地理二輪複習模式 摘要 高三地理複習內容多 時間緊，如何在既定的時間內完成高質量的複習，這不得不讓人深思。本文從複習模式入手，變傳統的 考點 知識點 練習 模式為 考點 練習 知識點 模式，力求探索出一條高效課堂的可行之路。新課改的不斷深入，五嚴 政策的出...