高三地理複習計畫

2017屆高三地理備課組備考工作計畫

一．指導思想

高三地理教學要面向高考，在實現教學目標和完成教學要求的過程中，要以培養能力為主導，考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學課程內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯絡實際。

二．複習思路

1、緊扣教材，夯實基礎，構建網路，突出主幹

歷年高考都很好地體現了對地理核心知識的考核。因此，在充分理解、掌握課標、考綱的基礎上，要指導學生學會讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料等；重要的地理概念、理解、過程要熟記在心。

2、回歸教材，規範答題

在複習時要充分利用教材，熟記核心概念、基本原理、觀點和結論，並以課本中的事例為重點，分析其基本原理、過程、優點及改進。重視教材，可以彌補知識漏洞，並且回歸教材，學習專業術語，可以在答題時確保層次清晰，邏輯嚴密。

3、總結反思，有的放矢

複習時大量做題時必要的，但做題之後進行總結和反思更為重要。利用錯題本，梳理盲點、疑點、易混點，並通過總結，形成適合自己的審題步驟、基本題型的識別、解題方法甚至是固有的答題語言。

4、關注地理熱點

結合當年實施的重大專案工程、熱點地區、重大的地理事件、突發自然災害等，加強運用所學地理知識解決實際問題的能力。

5、研究課標、考綱，分析高考走向，把握高考動態變化

新課改下的高考方向，要通過研究課程標準、高考試題的命題思路及走勢、考試說明來準確把握。在複習高考中應以課標為準，以考綱和考試說明為依據，集中精力重點突破核心主幹知識。

6、訓練思維，提高應試能力

通過複習能夠讓學生夠準確的理解圖表資訊，同時重視新課改中關於能力提公升的要求，讓學生能夠運用自己的羅輯思維，把教材中隱性的辯證思維主義觀點挖掘出來，提公升學生解題能力。

3．複習進度：

1、一輪複習（2023年暑假-2023年3月）教材為主，緊抓考點，夯實基礎

2、二輪複習（2023年4-6月）專題突破，強化模擬訓練，提高應試能力。

（1）2023年4-5月：通過5次診斷考試、10次文綜模擬訓練、週末考試訓練、選擇小題專練等為載體，滲透專題突破，強化高考意識，加強答題方法、能力的培養，達到提高考試成績的目標。

1　主觀題型專題：地形特徵描述：氣候特徵類、水文特徵描述類、地貌成因分析與描述；整體性答題思路；工農業區位條件評價類；交通輸條件；生態環境問題；區域特徵類；流域綜合開發；資源調配問題等。

2　影象突破主題:各類等值線圖、太陽光照圖、過程示意圖、地質剖面圖、自然帶譜圖、人口統計圖、座標柱狀圖、區域圖等。

3　方法技巧專題:地球運動地理意義的應用和判斷；天氣與氣候的應用和判斷；地質構造的判斷；非地帶性現象的判斷；小區域農業；位選擇思路；區域發展與地理環境關係思路；3s技術分析；產業結構示意圖判讀；區域定位等。

4　答題模板專題：地理位置的描述；線狀分布特徵描述；氣壓分布特徵的描述要點；城市區位選擇分析；我國區域經濟發展條件分析；中國區域差異；自然災害防治等。

（2）2023年6月7日前：回歸課本，查缺補漏，考前心理輔導。