泗洪縣實驗中學尹修會 223900
【關鍵詞】 地理二輪複習模式
【摘要】 高三地理複習內容多、時間緊，如何在既定的時間內完成高質量的複習，這不得不讓人深思。本文從複習模式入手，變傳統的「考點——知識點——練習」模式為「考點——練習——知識點」模式，力求探索出一條高效課堂的可行之路。
新課改的不斷深入，「五嚴」政策的出台，都給地理老師帶來了挑戰：如何在有效的時間內，切實提高課堂效益，這成了每乙個地理老師不得不面對的問題。「二輪」複習是在一輪全面系統複習的基礎上，更加注重知識的條理化。
這一階段是加強知識實際運用和落實的關鍵時期，是關係到學生的能力能否得到提公升的重要階段：提公升、鞏固、總結和得分，是最「實際」的乙個階段。在這階段，提高每一節複習課的效率顯得尤為重要。
任課教師一定要明確複習目標，認真研讀教材、考試說明，確立出合理而科學的複習專題。筆者在平時的高三教學中，變傳統的「考點——知識點——練習」模式為「考點——練習——知識點」模式，收到了良好的效果，寫出來與大家共享。
一、 考點掃瞄
這部分是整個課堂的綱，統領整個課堂，是課堂的靈魂，要貫穿課堂的始終。教師要在反覆認真研讀《課程標準》、《考試大綱》、《考試說明》的基礎上，制定出切實可行的目標，包括考點、重點、難點、以及與本節課內容相關的熱點等。以《水迴圈與洋流》為例，可作如下安排：
考點：1、水迴圈的過程和主要環節。
2、水迴圈的地理意義。
3、世界洋流及其分布規律。
4、洋流對地理環境的影響。
難點：世界洋流及其分布規律
熱點：聚焦西南乾旱·
二、 沙場練兵
這部分為課堂教學的重點內容，教師精選能涵蓋考點的典型例題（包括往年的高考題、模擬題、熱點問題等），選題的基本原則是：從知識點的角度看，所選習題力求緊密結合主幹知識點，杜絕偏題、怪題；或試題中涉及到平時沒有練習過的知識點，以便查漏補缺。從能力角度看，應選擇具有一定「思維價值」的試題，即通過該試題的練習，能訓練和提高學生的地理思維品質。
從試題難度的角度看，應以容易題和中等難度題為主。在經典試題的基礎上，教師還可以進行變形訓練，力爭較好地把握知識聯絡的深度和廣度，力求做到在變化中求深化。通過做題，不僅要讓學生會做題，而且還要通過研究、總結、歸納出這類題的解題思路和解題技巧等，既建立了知識體系，又建立了方法、思路體系，為快速、正確解題奠定堅實的基礎。
根據學生做題情況及時總結，指導學生建立糾錯本，反思自己出錯的原因，總結經驗，力求做到「題不二錯」。這樣做的好處是目的性針對性更強，學生通過練習知道自己**掌握得不好，從而查漏補缺更完整系統的建立自己的知識體系，規避了那種一看就會，看過又忘的現象。而且，在完成例題的過程中，既複習了考點知識，又提高了學生的思維能力和解題能力。
仍以《水迴圈與洋流》為例，可安排2023年江蘇高考地理第33題作為例題,下圖為"水迴圈示意圖"。讀圖回答下列問題。（17分）
（1）圖中丁甲丙丁過程屬於 ▲ 迴圈。水迴圈的主要地理意義是 ▲ 。（5分）
（2）水迴圈對乙圖所示地區直接提供的資源主要有 ▲ 和 ▲ 資源。丙圖中三角洲形成的主要外力作用是 ▲ 。（4分）
（3）目前，人類直接利用的淡水資源主要**於水迴圈的（填字母） ▲ 環節。人類可以通過 ▲ 、 ▲ ．措施來改善水資源的時空分布，以更好地滿足人們對水資源的需求。（3分）
（4）河流對城市的區位選擇具有重要影響。請簡要分析武漢市形成和發展的主要區位因素。（5分）
該題涵蓋了水迴圈的過程、環節和地理意義，並涉及到了塑造地表形態的內外力因素、水能資源、城市區位因素等，覆蓋面廣，難易適中，且為高考原題，學生積極性較高，例題出示後，按如下三個步驟進行：
1、 學生自行完成例題
此處指明同學板演，其他同學在導學案上完成，學生沒複習就直接做題，更便於在解題過程中，準確的發現自己知識薄弱點在哪兒，從而有的放矢、對症下藥，提高複習效率。
2、 教師巡視
教師是課堂的主導，在學生完成例題的過程中，教師巡視課堂給予指導，注意學生解題過程中一些共性問題，加以點撥。
3、 教師點撥
師生共同討論板書同學的完成情況並當場評分，使學生感到複習成功的愉悅。就例題出現的知識點、重點、難點加以點撥，點撥內容包括①所涉及的考點，②解題方法，③解題技巧，④知識點的延伸拓展。學生相互評價完成情況。
三、 整合反思
此模式以導學案為載體，在導學案的例題後附有「知識鏈結」，系統完整的梳理考點知識，建立知識網路，學生在完成例題的過程中可看，尤其是在上面乙個環節完成後，教師留一定的的時間，讓學生對知識點進行系統的整合反思，以便能達到乙個新的高度。
四、鞏固昇華
結合考點，完成一定量的有一定深度和廣度的練習，以達到對知識點的昇華。課堂練習的設計要從知識和能力兩個層面出發，注重對所複習知識的應用和拓展，並適當關注熱點問題，但要做到少而精，最好設計為有一定分值的練習題，通過教師評閱、學生互改，及時對複習效果作出評價，使學生感到複習成功的愉悅。
以上模式是筆者在實踐中的探索和嘗試，其主要特點是在出示目標後直接進入練習，這樣，更易於暴露學生學習中存在的問題，從而有的放矢、對症下藥，收到良好的複習效果。
高三地理二輪複習策略
根據調查，歷年來高考地理題目普遍側重於地理基礎知識中的資料應用。例如給出一張地形走勢圖，要求學生能夠根據圖上的內容，分析氣候產生原因，以及山脈走向問題。又比如給出一張圖，再給出一些資料內容，讓學生來分析當地屬於什麼氣候帶，分析降雨量等氣候地貌之間的聯絡。所以教職人員應首先能夠認知自身定位，以及分析歷...
高三地理二輪複習計畫
一 指導思想 以新課程標準 2012年考試大綱和考試說明為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，以 專題複習 專題訓練 和 綜合測試結合 為主，重在抓知識間的聯絡，實現對地理主幹知識的鞏固 完善，對學科思維能力的提公升 發展。二 具體措施 1 重視基礎知識，強化主幹知識，重整合提公升 緊緊...
高三地理二輪專題複習要點大全
例1 酒泉衛星發射基地的優勢條件是哪些？我國即將在海南文昌建立新的衛星發射中心，其優勢條件又是哪些？酒泉發射基地地處巴丹吉林沙漠的綠洲之中，靠近蘭新鐵路，地勢平坦開闊，人煙稀少，乾燥少雨，大氣能見度高，適於發射的天數多。海南文昌衛星發射中心的優勢 緯度低，有良好的海上運輸條件，火箭航區和殘骸落區可以...