地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關係錯綜複雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得紮實而靈活。學生應認真按照備考的基本環節進行。
「預習、聽講、複習、作業、考試、總結」是學習和備考的六個基本環節。
（1）預習
高三的複習備考階段，每一節課的容量都比平時大得多，如不預習，學生可能會在速度、思路上都跟不上老師，一堂課稀里糊塗的，如過眼雲煙，收效甚微。
（2）聽講
到了高三複習階段，有部分學生認為大部分知識是老師過去講過的，不必再跟著老師複習了。其實高三地理老師對地理高考怎樣、考些什麼是比較清楚的，老師在講課之前是經過精心的備課，認真組織複習的內容，制定教學方法等，而且複習時，很少是停留在第一次講課的基礎上，而是要在第一次講課的基礎上進一步的提公升、挖掘其中所蘊藏的高考資訊，所以同學們認真聽好課，提高課堂效率。
（3）複習
複習是咀嚼、消化、吸收，把課堂內容真正拿到手的過程，是透徹理解課堂上所學的概念、原理、公式，掌握老師分析問題的思路和方法的過程。尤其是地圖，只有反覆看，把地理知識納入圖中才可能記住。
（4）作業（練習、做題）
做地理作業時，一定要訓練自己一看到題目就能盡快搜尋自己頭腦中的知識題庫，找出本題是應用課本的哪部分的知識。各類題要透徹的分析一遍，總結出解答這類題的基本答題模式，老師在複習例題時，要清楚是屬於哪類題，該把它納入哪類典型題中去。
（5）考試
高三頻繁的考試，使部分學生產生怨恨考試的情緒，甚至有的的學生不參加考試。我們要認真對待備考期間的每次練兵。並且，要把每次考試都像高考一樣對待，緊張起來，全身心投入，記時、限時，總結出成功和失敗的地方、應試的技巧和最佳心理。
做錯的題，一定要改正，要有乙個記錄錯題的記錄本，記錄下來，只許錯一次，不准錯第二次。答題時，還要根據題目的分值，判斷自己所答的知識點是否完整。
（6）總結
高三複習的內容多，很容易鑽到書堆裡，掉進書海、題海浬。所以我們要進行總結，要把學過的東西，進行梳理，使之系統化、條理化，把書由厚變薄。通過總結要把所學的知識落實在圖上，讓地圖真正成為聯絡地理知識的紐帶。
由於地圖在地理教學中的重要做作用，在落實以上環節時，一定要用好地圖，要把地理知識巧妙的落實在讀地圖上。單純高考角度出發，更是要學會應用地圖，因為地理題幾乎是以地圖為載體出現的，所以同學們還應注意以下幾點方法
（1）平時勤看中國地圖和世界地圖。
對著名的高原、山脈、丘陵、平原、盆地，河流、湖泊、海洋、島嶼、海峽、城市、礦藏資源、交通線(鐵路、航道等)、氣候型別、陸地自然帶等地理事物的分布要熟悉，形成所謂的「心理地圖」。這主要靠平時的逐漸積累。
（2）**結合，易學好記。
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種型別的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重檢視的學習和運用，採用**結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
（3）理解是關鍵。
地理學的知識，即使是地理事實和現象，大多也是可以通過理解它們之間的內在聯絡和規律來記住的。而關鍵的基本概念和原理更要理解。學習地理跟其他學科的學習一樣，也要多問「為什麼」。
有了起碼的懷疑精神和批判精神，提出問題並不是一件很困難的事情。
（4）知識聯絡，融會貫通。
1．學習的側重點是掌握「有什麼規律？」「為什麼？」「怎麼辦」的問題。
初中地理更多的是學習「在什麼地方？」「有什麼樣的事物」「有什麼特點」等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。2． 無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關係為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關係，學習地理必須緊扣這條主線。
3．許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯絡較多，人文地理主要與政治聯絡較多。對於我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
4．我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。
（5）要善於動腦經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是。
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
（6）要勤於動手經常用手寫，動筆畫。
地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要捨得花時間，自己想竅門，比如「諧音記憶法」或者「形象記憶」等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。
人文地理方面，記憶要佔比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發現一些以前沒有注意到的更細的東西。
（7）遵循學習和記憶的基本規律。
課前預習、課堂認真聽課、做好筆記、課後必要的練習，此外，應遵循循序漸進原則、遺忘曲線規律等。
（8）養成計畫做事和學習的習慣。
學習必須靠平時心平氣和地堅持，我們不能靠一時衝動而虎頭蛇尾、斷斷續續，否則前功盡棄。
高三地理一輪複習計畫
2017屆高三 部地理備課組第一輪複習計畫 張園園學情分析 高三 21 班共有50人，全部為文化生。在本學年的地理教學過程中，既要關注學生的語數外，也要研究學情 研究考綱，更要關注學生選修課與語數外的匹配度，同時我將會花費一定的時間，在題目的篩選上花功夫，盡量讓學生少用時間，少做題，讓學生做精緻的題...
2019屆高三地理一輪複習計畫
一 指導思想 在認真總結和反思高 一 高二教學基礎上，以完成相應教學任務為目的，以知識系統複習和能力提高相結合為目標，將本學年地理教學工作落在實處，為學生打下堅實學科基礎並完善其心智獲得高考成功而努力。二 方法與措施 注重課堂教學效率，講練考相結合，精講精練相結合，新舊教材相結合，高考趨勢和實際教學...
2019屆高三地理一輪複習試題 16套
第3課時常見天氣系統 題組一 鋒 2010 鄭州聯考 如圖所示，t1 t2 t3表示等溫線，t0 t1 t2表示鋒形成過程的三個時刻。讀圖回答1 2題。1 鋒形成於d a t0之前 b t0時 c t1時 d t2時 解析從圖示可以看出，在t2時刻，等溫線稠密，氣溫差別大，是鋒面形成的時刻。2 假如...