姜淑敏一、情況分析：
學生情況：本屆高三（2，6，18）班文科基礎相對差別較大，基礎知識掌握較差，且解題能力不夠理想，而且懶惰的學生較多，甚至紀律也差，有部分學生甚至厭學很嚴重。
二、備考依據：
地理教材：《創新設計》及相關練習、《區域地理》、《地理學科考試大綱》、《地理教學大綱》高中教材必修
一、二、三共3本。
三、工作目標：
進行第一輪複習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。
通過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。
（3）答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理例項，做到活學活用。
四、具體措施：
（1）鑽研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼教材，建立網路，進行全面系統地複習
1、分析考綱，把握考綱變化。
2、全面了解教材，把握重點。
3、突出主幹，落實基礎。知識系統化。
4、注重總結。特別是地理事物、現象規律分析。
（2）研究歷年高考試題
要對近五年的新課標高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意蒐集高考資訊，了解高考動態。
（3）教學質量擺第一：
1、備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。
加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發揮集體的智慧型。將集體備課落到實處，而不是流於形式。
2、上課：在認真備課的基礎上上好第一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。
要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。
3、課後反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，並能記錄下來，在反思中求進步。
4、完善聽課制度，取長補短，共同提高。
（4）精選、精練、精評
進入高三，練習越來越多了。堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎麼樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。
首先，教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特徵，要學會自己命題。
然後，老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。
試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養，還要強調答題的規範化，用詞的專業化。
（5）課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。
關注學習困難學生，重視補缺補差，複習班有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對應屆班同學要分層指導，注重拔尖。
五、2015---2016屆高三地理第一輪複習安排
1.25---1.29 考試姜淑敏
萍鄉中學2019屆高三地理第一輪複習計畫
高三地理備課組 一 情況分析 1 教師情況 擔任高三地理教學的四位老師，都有多年任教高三的經驗。2 學生情況 本屆高三文科共有九個班，六個應屆班，三個實習班。班習班基礎相對更好，應屆班差別較大，整體基礎一般。基礎知識掌握較好，但解題能力不夠理想。二 備考依據 8本地理教材 初高中地理課程標準 地理學...
高三地理第一輪複習教案 地球和地圖
第一篇地理讀圖基礎 第一章地球和地球儀 考點提示 1 地球的半徑 赤道周長 經緯線和經緯度的劃分 2.東西半球和南北半球的劃分 時區的劃分及日界線 3在地球儀或地圖上識別經緯線 經緯度 兩極 東西半球 南北半球 本初子午線 依地圖上所給時區和日界線，推算出兩地的時區 區時及日期。教學重點 難點 1....
2019屆高三地理一輪複習計畫
一 指導思想 在認真總結和反思高 一 高二教學基礎上，以完成相應教學任務為目的，以知識系統複習和能力提高相結合為目標，將本學年地理教學工作落在實處，為學生打下堅實學科基礎並完善其心智獲得高考成功而努力。二 方法與措施 注重課堂教學效率，講練考相結合，精講精練相結合，新舊教材相結合，高考趨勢和實際教學...