1、 語文課程性質是什麼?答：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程.
義務教育階段的語文課程，應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通,吸收古今中外優秀文化,提高思想文化修養,促進自身精神成長。
2、 語文課程的基本理念是什麼？答：（1）全面提高學生的語文素養。
（2）正確把握語文教育的特點。（3）積極倡導自主、合作、**的學習方式。（4）努力建設開放而有活力的語文課程。
3、 語文課程的總體目標與內容一共有幾點？ 10點。
(1)在語文學習過程中，培養愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養創新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀。
(2)認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧型。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養，提高文化品位。
(3)培育熱愛祖國語言文字的情感，增強學習語文的自信心，養成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。(4)在發展語言能力的同時，發展思維能力，學習科學的思想方法，逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度。
(5)能主動進行**性學習，激發想象力和創造潛能，在實踐中學習和運用語文。
(6)學會漢語拼音。能說普通話。認識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，並有一定的速度。
(7)具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜誌，能初步鑑賞文學作品，豐富自己的精神世界。
能借助工具書閱讀淺易文言文。背誦優秀詩文240篇（段）。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。
(8)能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。能根據需要，運用常見的表達方式寫作，發展書面語言運用能力。
(9)具有日常口語交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初步學會運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。
(10)學會使用常用的語文工具書。初步具備蒐集和處理資訊的能力，積極嘗試運用新技術和多種**學習語文。
20、課標實施總的教學建議哪四點？答：①充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性②教學中努力體現語文的實踐性和綜合性③重視情感、態度、價值觀的正確導向④重視培養學生的創新精神和實踐能力
24、閱讀教學應注重培養學生哪些方面的能力？答：閱讀教學應注重培養學生感受、理解、欣賞和評價的能力。
25、各個學段關於朗讀的目標都有「有感情地朗讀」，指的是什麼？答：這是指要讓學生在朗讀中通過品味語言,體會作者及作品中的情感態度,學習用恰當的語氣語調朗讀,表現自己對作者及其作品情感態度的理解.
26、關於語法修辭知識的教學建議是什麼？答：在教學中應根據語文運用的實際需要，從所遇到的具體語言例項出發進行指導和點撥。
當前小學語文課程改革的重要走向是什麼
隨著基礎教育改革的推進，小學語文課程的改革整體呈現良好的態勢，但是在我國經濟發展不平衡的大環境下，小學語文課程的改革在各地區也呈現不平衡的態勢。在這種情況下，深入分析小學語文課程改革的困境，並 基礎素質教育如何更好地開展，使得教育改革真正落到實處，變得至關重要。百年大計，教育為本，要從多方面進行反思...
語文課程綱要
8 在學習語文過程中，通過讀通課文內容，聯絡生活等方式，感受大自然的美好 生活的幸福 保護環境的重要性及科學的奧妙 培養愛護環境，熱愛生活，懂得感恩 關心周圍的人的優秀品質。二 內容安排 三 實施建議 1.以組為單位整體設計教學，重點訓練識字寫字教學 因為教材是以專題形式編排的，語文園地中安排的內容...
語文課程標準
怎樣對不同學段的小學生進行語感訓練 語文課程標準 強調 指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使小學生具有初步的聽 說 讀 寫能力。培養學生的語感能力是語文教學的重要內容，也是提高學生語文素養的重要途徑。下面是我針對不同年級學生的語感能力培養談點想法。在低年級語文教學...