作者：王海彬
**：《速讀·上旬》2023年第06期
摘要：我國職業教育從20世紀80年代發展至今,已經實現了突飛猛進的跨越,高職院校學生是高等院校學生的重要組成部分,他們的德育狀況直接關係到中華民族的整體學生的德育狀況,探索出一條適合的應對途徑;如何有效的提高職業院校學生的思想道德素質,最大程度的提高其綜合素質,己經是擺在我們面前的乙個重要課題。作為為社會主義建設事業培養高素質應用型人才的職業院校,必須在抓好基礎知識和專業技能教育的同時,抓好思想政治教育,提高他們的道德修養。
關鍵詞：職業院校；德育；綜合素質
職業教育在快速發展，但職業院校的綜合素質教育卻相對落後，使我們培養的學生只懂技術，輕視道德素養，在這種教育模式下培養的人才是不完備的，因此要重視職業院校綜合素質教育，建立綜合素質教育有效途徑。通過本**的研究，結合高職教育實際，探索適合職業院校學生綜合素質提高的道路。
一、德育工作現狀
1.學生方面
（1）學生層次較大，基礎知識較薄弱。當前職業院校的學生學習基礎普遍不高,很多同學由於考不上好的高中學校,只好選擇讀中職,其中很多學生沒有從小養成良好的學習習慣,學習基礎差,對學習沒有興趣,學習缺乏目的性。但是由於學習基礎差,學習習慣沒有養成,再加上在當前社會階段,面臨著各種社會思潮的強烈衝擊,傳統的積極健康的思想道德觀念被很多高職學生所忽視,他們更追求物質利益,強調個性,安于享樂。
（2）素質存在差距。中職院校的學生不僅在學習習慣、生活方式等方面與普通高中學生存在著差異,還表現在思想素質方面。具體來說,多數中職院校的學生思想素質較高,但也有部分學生對集體活動漠不關心,思想觀念比較淡薄,不願意參加集體活動,在集體活動中我行我素,甚至在政治理論課上看其它書籍或者做與課程不相干的事情。
因此,中職院校學生的思想狀態呈現出明顯的多元性與複雜性,他們在理想信念、自制力以及價值觀等方面與普通中學學生有著一定的差距。高職學生在現實生活中總會表現出一些不良行為。同時,相當一部分職業院校的學生,其思想意識容易受到社會上不良思想意識的影響。
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