【摘要】職業教育作為我國培養職業或勞動環境所需要的技能型人才的一種方式，已經變得越來越重要，並已滲透到社會的各個領域，職業教育與企業的合作模式也已經得到了各方的認可。本文重點介紹職業學校和企業合作給企業、職業學校及學生群裡帶來的益處，符合職業教育辦學和技能型人才成長的基本規律；符合職業教育發展的規律和特點。
【關鍵詞】職業教育；校企合作；技能競賽
1．前言隨著我國經濟、科技和社會的高速發展，必將對我國人力結構和教育結構體系產生重大影響，這種影響的表現之一，就是對提高勞動者素質和初、中級技能人才培養的數量和質量提出了迫切的要求。職業教育的宗旨是培養具有基本專業理論知識和熟練操作技能的技能型人才。而面對當前職業教育生源數量逐漸減少，質量逐年下滑的現實，為了提高學校的競爭力，培養合格的技能人才，職業教育院校應改變過去傳統的「板書+講解」的教學模式，開始實行理論實踐一體化的教學模式，與專業對口的企業展開合作，按就業市場需求和用人標準，對學生輔以相關的就業指導，以適應市場經濟和用人單位的要求，順利的完成學以致用，將專業知識融入職業技能的職業教育目標。
校企合作是基於市場和社會需求為目標導向的職業學校和企業雙方共同培養人才的一種方式，是為滿足企業人才質量和數量需要而展開的職業學校與企業等校外機構之間合作的人才培養模式。這種模式的建立，必將給職業教育和企業造成深遠的影響。
2．校企合作的職業教育模式對企業積極性的影響職業教育與企業是密不可分的，二者是互相聯絡和互相促進的。職業教育培養的高素質技能型人才是直接為生產一線服務的，為企業的發展注入活力；生產一線是職業教育的最佳實習課堂，企業的發展會促進人才的需求，促進職業教育的進一步發展。對於職業學校，國家堅持「以服務為宗旨、以就業為導向」的職業教育辦學宗旨，以適應社會需求來評價職業學校的教學質量和辦學水平，深化職業學校對於校企合作重要性和必要性的認知；對於企業，應保護企業參與校企合作的積極性，確保企業在校企合作中獲得預期的利益，提高企業的競爭力；對於學生，應確保學生獲得真實的工作體驗，提高學生的職業能力和綜合素質，促進其更好地就業。
新形勢下中職學校創業教育的實踐與體會
5 提公升創業能力。創業能力包含專業能力 方法能力 社會能力以及各種綜合性能力,是創業成功的必要條件。通過強化課堂教學提高學生獲取新知能力和動手操作能力,強化社會實踐活動,提高學生處理問題能力 決策能力 調控能力以及人際交往能力 團隊合作能力等,進一步拓寬學生視野,提高專業技能,增強創業信心。6 調...
新形勢下的班級管理
三 寓教於樂 集體活動能發揮娛樂 導向 育人的功能，班主任要積極組織 參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。許多優秀班主任的經驗表明 寓教育於活動中 對實現班集體的共同目標對每乙個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據不同年級的特點來確定。最後，良好...
新形勢下加強黨員教育管理的途徑
黨員教育管理工作是黨的思想建設的重要內容,是黨的建設的一項基礎工作,是全面提高黨員隊伍素質 從嚴治黨的中心環節。但隨著國際局勢的多極化,經濟利益的多元化,人們思想的複雜化趨勢的加快,正經受著嚴峻的考驗,黨員教育管理工作不同程度的存在 說起來重要,做起來次要,忙起來不要 的現象,導致黨的一些方針政策 ...