新形勢下校長的管理策略

摘要：乙個好的學校，必定有乙個管理水平高、管理方法得當的好校長。校長是學校的行政負責人，對外代表的是學校的形象，對內全面負責學校工作，是學校工作的決策者和主導者。

關鍵詞：新形勢；辦學理念；班子建設；教師的積極性

在新形勢下的改革浪潮中，校長不僅要有紮實的教育理論基礎和教育管理知識，還要有較高的學校管理技能和經驗。現**一下我在學校管理方面的一些膚淺的看法。

一、新形勢下的校長要有先進的辦學理念和辦學思想

蘇霍姆林斯基指出「學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導」。校長要有自己的辦學理念，學校辦學要尊重個性，挖掘潛力，始終將學生的發展作為教育的出發點和落腳點，以將學生培養成新時代高素質的人才作為培養目標。

二、努力抓好學校領導班子建設

校長要做到心底無私，就必須克服追名逐利的思想和虛誇心態。校長工作，本身就是一種積極的人生修煉，以德服人，以能治人，校長個人要時時率先垂範，處處以身作則，這樣就會起到粘合劑和催化劑的功效，校長除了注重自身榜樣、領頭作用外，還必須堅持以下幾條原則：

1.統攬不可包攬

校長對於學校大小事務不能一把抓，要放心放手交給領導班子裡的其他成員去做，作為校長要相信他們的能力，必須讓他們在本校有充分施展自己才華的平台。學校工作千頭萬緒，校長必須真誠地信任他們，有事共商，有難同當，通力合作。

2.校長對領導班子成員多稱讚，少責備

學校領導班子裡的每個成員都想把自己的工作搞好，他們需要的是理解、鼓勵和幫助，所以，校長應多稱讚領導班子，盡量避免指責。

三、校長要充分調動教師的積極性

學校的一切教學活動要通過教師才能得以實現和完成。辦好學校，搞好教學，提高教學質量要靠教師，教師還是學校決策的參與者，學生全面發展的執行者、教育者、管理者，更是學校各項工作的生力軍。

1.通過調查和個別談心，了解掌握教職工最關心的問題

例如：去年我校由於校建，教師在外租房居住，我覺得教師上班艱辛，就抽時間去和教師談心，了解教師所需，盡自己最大能力幫助他們，解決他們的實際困難。進入冬季，我和學校領導班子幾次進行排查，消除煤氣中毒、火災等安全隱患，盡量給教師創造較安全的居住環境，多關心他們，體貼他們，使教師能安心搞好本職工作。