摘要：積極發展高等職業技術教育是社會和經濟發展的客觀需要。傳統的教育管理存在著管理方式單
一、管理模式千篇一律等侷限性，高等職業院校教學管理改革就是要改變舊有的管理模式，在以就業為導向、以技能培訓為根本的職業教育中提公升水平，逐步建立符合我國國情和地方特色的高職教育模式。
關鍵詞：教學管理；教育模式；雙師型
高職院校是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要基礎之一。改革開放以來，高職院校為我國培養了大量技能、實用型人才，為我國經濟發展提供了有力的人才和智力支援。但是，隨著國家進入知識經濟時代，社會經濟快速發展、產業規模迅速擴張，高等職業教育也面臨著諸多困難和障礙，有許多新的問題急需解決。
一、教學管理理念的革新
教學管理在學校的發展和建設中占有重要的地位。教學管理水平的高低，在某種程度上反映了一所學校的管理水平和教學實力。高職院校要建立以學生為根本的管理理念，要把學生的需求和利益放在第一位。
高職教學定位於以職業能力為主的教學模式，特定的教學目標決定了高職教學管理應圍繞學生的職業技能、職業素養等方面來實施。學校應合理地利用人力資源、物力資源、財力資源等提供學生學習的保障，從學生職業發展的角度思考，把握教學中的各個環節，有效配置資源，提高資源的利用率，促進學生能力及其知識的完善與提高，從而提高教學質量。
高職院校還應建立合理的管理體系，建立一套明確的教學質量評價方法和教學質量跟蹤制度，就高等職業技術教育來說，因為它的內容有很強的實踐性、針對性和應用性，需要對理論知識的掌握恰到好處，那麼就要把實際操作作為職業性標準來評價教育質量。在條件允許時，還應該定期對畢業生進行質量跟蹤調查，將畢業生的反饋意見納入教育評價的一部分，充分將市場的需要反應在教學過程中。
二、建立具有時代特色的教育模式
高職教育的最大特點就是面向社會，服務於企業，為經濟建設和社會發展培養高素質的勞動者和高技能的實用型人才，高職教育要發展，就要開拓思路，創新具有時代特色的教育模式。高職院校應在教學計畫、專業設定和教學設計等方面入手，順應社會發展的需要和社會勞動力需求的變化，發揮自己的優勢和特長，打造一批特色專業，更要根據地方經濟發展的特點設定具有地方特色的專業，這既可以滿足勞動力市場的特殊要求，又能夠取得較好的社會影響力。
新形勢下高職院校教學管理改革與創新
作者 何新平劉曉春 考試週刊 2012年第94期 摘要 高職院校是專門培養高階技能人才的機構，教學管理是實現高職院校辦學目標的重要載體和形式，在新形勢下高職院校必須結合當前的形勢，深化改革，加強教學管理的創新，構建一套適合學生自身發展，提高學生全面素質的教學體系。基於多年的教學實踐與經驗，作者試對以...
新形勢下高職英語教學改革特色及展望
作者 左靜 學習導刊 2013年第05期 摘要 高職英語教學是高等職業教育中的關鍵一環，高等職業教育的快速發展，給高職英語教學帶來了新的挑戰。根據未來教育的發展方向，必須要走改革的步伐，所以在這個新形勢下，高職英語教學的改革要有一定的特色。本文從高職英語當前的教學現狀出發，具體 改革之中的亮點和高職...
新形勢下中職教育的校企合作
摘要 職業教育作為我國培養職業或勞動環境所需要的技能型人才的一種方式，已經變得越來越重要，並已滲透到社會的各個領域，職業教育與企業的合作模式也已經得到了各方的認可。本文重點介紹職業學校和企業合作給企業 職業學校及學生群裡帶來的益處，符合職業教育辦學和技能型人才成長的基本規律 符合職業教育發展的規律和...