作者：馮超
**：《中國科教創新導刊》2023年第33期
摘要：為了促進石家莊市小學綜合實踐活動課常態化實施，通過對本市小學綜合實踐活動課課程實施現狀的調查與訪談，查詢影響我市綜合實踐活動課常態化實施的因素。提出促進小學綜合實踐活動課課程實施的管理機制和有效策略，為我市綜合實踐活動課常態化的真正有效實施提供可行性依據。
關鍵詞：綜合實踐活動課常態化機制策略
綜合實踐活動課的實施需要常態化，即綜合實踐活動課要成為一門普遍開設的必修課，教師能積極有效的操作實施，學生能主動投入到學習和實踐的過程中，並產生實效和收穫。但從近年來的實施情況來看，由於整體實施時間有限，各地實施程度參差不齊，在實施過程中暴露出了諸多的問題，影響著綜合實踐活動課的正常有效的開展。綜合分析各種問題，本質上可以歸結為綜合實踐活動課實施的常態化機制和有效策略問題，這在我市和其他各地都是乙個普遍存在的突出問題，需要著手加以解決。
1 綜合實踐活動課常態化實施的影響因素
為了了解石家莊市小學綜合實踐活動課的開展情況，筆者對我市所轄城鄉的兩個教育行政管理部門、三所市內學校和四所農村學校的管理人員和教師進行了調查和訪談，**到有效調查問卷和訪談記錄共136份。從中了解到了我市綜合實踐活動課課程開展的一些現狀和影響綜合實踐活動課常態化實施的具體問題。
調查問卷和訪談顯示，影響綜合實踐活動課常態化實施的因素主要有外在和內在兩大方面。外在因素主要有：缺乏相應政策支援和領導的重視；綜合實踐課程不能有效地與地域特色和學校文化建設相結合，即使有所開展也感到不和諧、不到位；家長和社群的支援與配合不夠影響著實踐活動課的有效開展。
小學綜合實踐活動課
六年級教案 備課人 吳詠梅 一 聲音與健康 1 聽覺與聲音 活動目的 1 了解我們生活中的各種聲音，感受我們生活環境的多姿多彩。2 分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同，培養學生留心觀察，用心感受的習慣。3 通過兩個小實驗，學習有關聲音的知識，培養學生實際操作 探索知識的能力。活動過程 1 把學生...
綜合實踐活動課程常態化實施的探索與實踐
作者 孫巖 中小學教學研究 2013年第11期摘要 作為新課程 亮點 和 難點 綜合實踐活動課程集中體現了新課程的基本理念和核心價值追求，對教師的課程觀 教材觀 教學觀及學生觀提出了新的要求，同時也給學校課程實施能力 行政管理部門的課程管理能力提出了新的挑戰。關鍵詞 綜合實踐活動 常態化 實施模式 ...
小學綜合實踐活動課教案
一 聲音與健康 1 聽覺與聲音 活動目的 1 了解我們生活中的各種聲音，感受我們生活環境的多姿多彩。2 分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同，培養學生留心觀察，用心感受的習慣。3 通過兩個小實驗，學習有關聲音的知識，培養學生實際操作 探索知識的能力。活動過程 1 把學生分為幾個調查小組，對不同場合...