《肥皂泡泡》
設計理念：
綜合實踐課是著眼於生活本身的課程，針對綜合實踐課標的設計理念，整合各學科知識，進行綜合實踐學習已成為現在和今後世界教育發展的乙個新的特點，教師可以更大限度的發揮創造性，設計出有趣多樣的教學活動設計，從學生的問題和興趣出發，激發學生的好奇心和求知慾，在活動中掌握**，合作的學習方法，使學生形成對身邊世界的興趣，培養發現和解決問題的能力，及多元學科不同領域的綜合運用能力。
教學物件：
試用物件是二年級學生，學生在生活中已有吹肥皂泡泡的經驗。調整後也可進行高年級教學。
教學目標：
1、通過學生吹肥皂泡泡的活動，多方面，多角度了解有關肥皂泡泡生活小現象。並在活動獲得發現和新的認知，激發學生的好奇心和求知慾。 --自然和科學領域
2、收集有關肥皂泡泡的資料，並嘗試著把所看到的現象及感受記錄下來，以培養孩子們閱讀、寫作、討論、表達能力。--語文領域
3、融入自己的情感畫出帶有美麗的泡泡的美術作品。--美術領域
教學重點和難點：
重點：多方面，多角度了解有關肥皂泡泡生活小現象。
難點：培養學生**，合作的學習方式。
教學準備：
肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細金屬線彎成乙個圓圈即成吹泡器）、電腦課件、學生活動單、范文、**、各種有關資料。
教學過程：
活動一：欣賞動畫，匯入課題
肥皂泡泡
有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。小豬在浴缸裡放滿了水，開始洗澡了，「嘿嘿嘿…，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡。」啊喲！
泡泡越吹越大了。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，「唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們乙個好訊息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會破掉呢！
」小兔兒、小熊就說了：「那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！
」小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真乾淨。小熊用肥皂洗澡，還吹泡泡，也吹得真高興，洗得真乾淨。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真乾淨。
哈哈，多麼奇怪的肥皂啊！（結束）
小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什麼在洗澡時那麼高興？對，它們在洗澡時，吹出了很多肥皂泡泡。你吹過肥皂泡泡嗎？
你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時你有什麼發現？你還想知道些什麼？
今天，老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。出示課題（第十六主題肥皂泡泡）
活動二：吹泡泡，想一想
(一) 吹泡泡
● 學生介紹吹泡泡的方法。
肥皂液的製作：把肥皂片放入四杯熱水裡擱三天。然後拌入一湯匙糖。（想一想，這是為什麼？）
吹泡器的製作：把一根細金屬線彎成乙個圓圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中，再對著吹泡器輕輕地吹氣，肥皂水的水膜會伸展開來，最後泡泡會飄到空氣中。
想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我們還可以用其它什麼東西來吹泡泡？如果我們把金屬線彎成正方形或三角形……來吹泡，想一想吹出的泡泡會怎樣？如果用吸管代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來吹泡，吹出的泡泡又會怎樣？
大家想不想試一試？
● 孩子們進行吹泡泡遊戲，並填學生活動記錄單：
孩子們在吹泡泡過程中一定會發現許多有趣的現象，同時也會有很多問題，教師收集孩子們在活動中發現的問題加以整理。
(二)想一想
試著找出答案
◆ 肥皂水為什麼能吹成泡泡?
◆ 吹的泡泡為什麼會先上公升後下降
◆ 泡泡為什麼是五顏六色的?
◆ 泡泡能有多大?
◆ 泡泡能保持多久?(為什麼加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)
◆ 是什麼原因使泡泡破裂了?
這些問題對於小學二年級的孩子來說很深奧，教師可以引導孩子們利用課餘時間分組自由選擇感興趣的問題，查詢資料，相互交流﹑**，在他們能夠理解的範圍內自主解決問題。（下一節課進行交流反饋）
小朋友們，剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還有很多小朋友用其它東西來吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進肥皂水裡，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這樣吹出的泡泡很大。
其實我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看——（出示**）
出示小資料：
動手做超大肥皂泡泡
《準備材料》
1、乙個杯子與乙個茶匙。
2、洗碗用的洗潔劑，其它的洗潔劑也可以。
3、甘油 (可在任何的西藥房找到)。
4、金屬製的衣架乙個。
5、乙個大臉盆。
6、粗毛線。
《準備方法》
第一步是準備吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗潔劑，一茶匙的甘油，用水稀釋10倍 (大約是10:1:100的比例)，使它均勻混合。讓混合液靜置至少一天，甚至乙個星期。
然後將衣架彎成乙個大圓圈，越圓越好。衣架的頭當做握柄。接著將粗毛線纏繞到衣架上。這樣可以吸收更多的泡泡水溶液，做出更大的泡泡。
《做法》
乙個星期後，我們開以吹大泡泡了。當然可不是用嘴吹喔! 首先將泡泡水溶液到入大臉盆中，盡量小心，避免弄出太多的小泡泡喔。
然後將大圓圈慢慢放入水中再拿出來，逐漸讓大圓圈變垂直。開始移動大圓圈，你就會看到很大的泡泡產生。
孩子們，你們有興趣嗎？利用課餘時間試試，好嗎？
活動三：
（一）吹泡泡比賽
上節課，我們一起想了很多玩肥皂泡泡的方法，同時還介紹了做超大肥皂泡泡的方法，大家回家做沒做？老師相信小朋友們一定還想出了更多的玩法，這節課我們一起來進行一場吹泡泡比賽。比賽時，看哪一組吹的泡泡保持的時間更久些？
看哪一組吹的泡泡更大些？
● 學生進行比賽，評比，頒獎。
（二）稚氣童言
小朋友們，這是一場別開生面的吹泡泡比賽。在這小小的泡泡裡有著很多的科學道理，老師知道很多小朋友在課餘時間查閱了資料，現在請你針對其中乙個或二個問題給予合理的解釋。（對上節課學生提出的問題進行反饋）
出示學生活動記錄單：
● 孩子們針對其中乙個或二個感興趣的問題查閱資料後，按自己的理解，用孩子自己的語言進行解釋。
試著寫一篇短文，把你的感受寫下來，把你的快樂記下來。你也可以作一幅畫，畫出一幅融入你的情感、神奇美麗的泡泡的美術作品。
學生進行創作、展示、評比、頒獎。
延伸和拓展：
試一試：
用鐵絲圈蘸好肥皂水膜，用縫衣服的線拴個小環，讓它粘在肥皂水膜上，用牙籤把線環中的膜扎破，線環就會被肥皂水膜拉成圓圓的空洞，肥皂水膜就是靠這個張力變成泡泡的。（此活動解釋了肥皂泡泡產生的原因）
水晶泡泡
找乙個寒冷而無風的時候，把吹泡器和肥皂液拿到室外。用乙個圓形吹泡器輕輕地吹出個大泡泡。不要讓大泡泡吹走，而且要好好地拿穩吹泡器。
如果天氣夠冷，你就會看到，薄薄的泡泡凍結了。在泡泡完全凍結前，你會看到水泡的表面上形成了一些很小的結晶。這樣你就製造了乙個很薄的冰晶球。
小資料：
吹的泡泡為何會先上公升後下降
大家雖然對吹肥皂泡泡的事都有經驗和興趣，但是很少去想它為什麼吹出來的泡泡會先公升起而後又降下，這是什麼道理?如果你去觀察研究它，就會發現其中有物理學上的知識。
把細管管口放到肥皂溶液裡，使得管口上沾上一層肥皂溶液膜，拿起來小心地吹。由於肥皂泡泡裡的氣體是我們吹進去的，我們撥出來的氣體，一般總是比空氣熱些，熱空氣比較輕，所以肥皂泡泡會上公升。不過，肥皂泡泡的壁很薄，泡泡裡的熱空氣很容易散失熱量，由於氣體溫度降低了，肥皂泡體積也隨著縮小，此時裡面的氣體含有我們吹出來的二氧化碳，二氧化碳相對的是比空氣重的，所以就下降了。
肥皂泡為什麼是五顏六色的
肥皂膜表面不斷變化的色彩是由於白光照在肥皂膜上，經前後兩個表面的反射後疊加的結果，稱為光的干涉現象。 肥皂膜剛剛被拉起時，由於膜厚較均勻，不發生光的干涉；過一會兒，在重力作用下，膜變為上薄下厚，於是干涉現象出現了，出現彩色條紋。隨著時間推移膜厚不斷變化，引起的干涉條紋也隨之改變和移動。
保工五校
姚健保工五校姚健
小學綜合實踐活動課
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小學綜合實踐活動課教案
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有感小學綜合實踐活動課
小學綜合實踐活動 說 動 並行，收穫真知 小學綜合實踐活動課之感悟 內容摘要 綜合實踐活動，主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性 綜合性 實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養學生的創新精神 實踐能力及體現知識的綜合運用為主要目的的一類新型課...