三、研究的內容：
1.新課程標準下小學數學課堂有效練習的設計的原則。
2.新課程標準下小學數學課堂有效課堂練習的內容和形式。
3.小學數學課堂有效課堂練習中教師的作用。
4.小學數學課堂有效課堂練習中學生的情感體驗。
四、 研究方法：
? ? 1.文獻研究法。蒐集、整理國內外有關分層遞進練習設計的資料，並對其進行篩選和歸類。
? ? 2.行動研究法。
? ? ①調查研究法。對本校課堂教學中教師分層遞進練習的現狀進行調查分析。
② 測驗法。了解學生在課堂教學中自主參與選擇練習的現狀。
③分析法。揭示練習內容和操作方法的內在關係。
3.經驗總結法。對適應學生個別差異，促進不同層次學生都有發展的練習設計經驗進行總結，撰寫報告。
? ? 五、研究的步驟：
? ? 第一階段（2023年10月--2023年11月）：制定研究計畫、方案，成立課題研究小組，分工落實責任，開題研究。
第二階段（2023年12月--2023年8月）：聚焦課堂教學，進行實驗研究，收集各種資料。
第三階段（2023年9月--2023年11月）：撰寫實驗報告，申報結題，推廣成果。
六、預期研究成果
1.提高學生學習數學的興趣，積極主動地參與課堂學習。
2.使學生理解所學知識，靈活解決生活問題的能力，實現數學在生活中的價值。
3.使學生創造性地學習、應用，培養學生的創新能力。
4.轉變教師的教育觀念，培養教師的教育科研能力，積累經驗，逐步形成一條"低、中、高年級數學課堂教學練習系統化"之路。
? ? 七、實驗的成果形式
? ? 教案設計；教學模式課例；數學實踐活動；有關教學模式的**；課題實驗報告等。
? ? 八、組織管理
? （一）組織機構。
課題組長:鄒英
成員: 陳麗芳、林炳娟、符發玲
開題報告：鄒英
定期總結：陳麗芳、林炳娟、符發玲?
結題報告：鄒英
（二）管理措施。
1.學校滿足實驗教學的必要條件。（教育教學理論資料，有關實驗的教具學具，實驗場地的安排。）
2.定期總結實驗情況，作出階段分析。
3.加強理論學習，完善實驗措施。
海城區高德小學? 鄒英（執筆）
2023年4月
小學數學課堂練習有效性研究開題報告
西屯中小崔紅梅 一 課題研究的理論價值和實踐價值 一 課題的理論價值 課堂練習是小學數學教學的乙個重要組成部分。學生將所學到的知識在實踐中加以運用，檢驗自己對所學知識的理解程度，從而促進有效的反思,同時教師可以獲得反饋資訊，及時進行糾錯和指導。具有鞏固 強化 反饋 提公升 發展等重要作用，對我們提高...
小學數學課堂練習有效性的研究方案
3 兒童發展心理學 張莉編著華中師範大學出版社 2013年4月 2014年8月 4 做智慧型的教師 提公升課堂教學實效應關注的55個問題 文學榮編著 5 堅持閱讀雜誌相關文章。2014年9月 2015年10月 6 新課程理念下教師課堂教學中的怎麼辦 徐州教育學會編 7 新課程優秀教學設計與案例 人民...
小學數學課堂練習設計有效性的研究小結
二 要培養學生計算興趣，這是提高學生計算能力的原動力。愛因斯坦曾經說過 興趣是最好的老師 興趣是一種無形的動力，沒有興趣不但浪費時間 浪費精力，還達不到理想的效果。在計算教學中，我們要激發學生的計算興趣，要讓他們愛上計算，樂於去計算，只有這樣，我們的計算教學才是成功的。為此，我們在教學中要結合教學的...