1.培養學生學習興趣，改進學習方法
有一部分中職生，在初中因學習、紀律差而受到批評，自尊心脆弱，心靈易受傷害。所以，教師要尊重他們的人格，建立平等的師生關係，特別是在與他們交流時，應克服冷漠態度，傾聽他們的心聲，以誠懇的態度、耐心細緻的作風，動之以情、曉之以理，循循善誘，日久「變」人心。
（１）多採取表揚和激勵為主的評價策略。「好孩子是誇出來的」，一句激勵的話，也許能使學生上進；一句指責的話，會使學生受到傷害。教師要對學生加強心理健康教育，培養健全的人格，培養自主學習的習慣。
（２）分級指導。實踐證明，學習方法是提高學習效率的有效途徑。教師要進行分級指導：
從「扶」著學生學習到「引」著學生學習，再到「放」開手腳，讓他們根據自己的特點尋找適合自身的學習方法。另外，教師要廣泛合理運用多**教學設施，以直觀的感性認識和趣味的理性講解，改變枯燥無味的教學環境，使學生對英語學習產生濃厚的興趣。
2.尊重個體差異，實行分層教學
大多數中職生英語詞彙積累少，但也有極少數學生英語基礎較好。因此，教師不能用統一的標準要求學生，要給他們布置不同的學習任務，進行分層教學。在日常的教學中，教師應要求基礎差的學生，每天堅持聽寫單詞、句子、短文，而要求基礎稍好的同學改寫、縮寫或仿寫課文，利用重點詞彙造句子，使他們各有所獲。
教師也應盡可能從學生感興趣的人或事出發，讓不同的學生在學習過程中獲取樂趣，獲得滿足感與成功感。
3.英語與專業課的關係
中職教育以職業素質為基礎，以職業能力為核心，以職業技能為重點，以培養綜合職業能力為目。職校培養的是實用型人才，專業課固然重要，但文化課尤其是英語，同樣需要重視。中職學生誤認為「對英語的掌握程度和幹好專業工作沒有直接的聯絡」，但在市場經濟日益完善的程序中，社會對人才需求發生了巨大的變化，綜合素質、實用技能、英語讀寫能力等要素，成為用人單位衡量人才的首選標準。
尤其是在國外先進裝置、工藝的應用等方面，英語顯得尤為重要。學生沒有一定的英語水平，就看不懂裝置的說明、工藝流程的變化、工藝引數的指示等簡單生產常識，更不用說操作裝置、改進工藝、提高質量了。
分析中等職業學校英語教學困境及對策
二 中職英語教育教學對策 一 培養學生學習興趣 二 創新教學方法 聽寫英文歌曲也是學習英語的乙個重要方式，因為學生對於英文歌曲都比較喜歡，教師將英文歌曲發給學生，而其中的關鍵詞 習慣用語，還有短語，教師已經去掉，要求學生聽完歌曲進行內容填寫，然後教師進行答案核對並講解相關英語知識，同時教師還應鼓勵學...
從事職業學校英語教學的幾點感受
職業學校的學生英語基礎普遍很差，大部分學生對學習不感興趣，不願學習，更有甚者是徹底放棄。從事職業學校英語教學幾年來，我分析 總結了使職業學校學生學習英語困難的原因 1.初中英語基礎差。我現在教的是機電班的學生，有幾位連二十六個字母都認不全，音標是一竅不通，更不用說根據音標來拼讀單詞了。上英語課對他們...
中等職業學校專業英語教學現狀與應對策略
摘要 中等職業學校的專業英語教學不同於普通初高中英語教學。它更注重對學生語言應用能力的培養,以實用為主。本文分析了目前中等職業學校專業英語教學現狀,並針對現狀提出了相應的應對策略,目的在於提高英語教學效果,培養出適應社會需求的中職人才。關鍵詞 中職專業英語現狀分析應對策略 1 中等職業學校專業英語教...