南塘中學2011-2012學年新課程標準考試
語文試卷
1.語文課程在九年義務教育階段有重要的地位，因為它具有多重功能和 （ ）
a.奠基作用 b. 交流作用 c.工具作用 d.核心作用
2.教材的提示、注釋系統應當
a.系統完整 b.全面詳細 c.簡明扼要 d.深入淺出
3.語文新課程的基本理念強調語文課程應當做到開放而 （ ）
a.有繼承 b.有活力 c.有延續 d.有創造
4.語文課程應致力於形成與發展學生的
a.語文素養 b.口語交際能力 c.言語能力 d.讀寫能力
5.學生寫作文風不正的解決方法主要有：其一解放學生；其二
a.規範表達 b.統一思想 c.命題作文 d.正確引導
6.義務教育第四學段學生應累計識字3500 個，其中會寫的應有 （ ）
a. 4000 個 b.3000 個 c.2500 個 d.1500 個
7.語文新課程寫作教學提倡寫生活筆記、觀察筆記、隨感筆記，少寫
a.話題作文 b. 命題作文 c.半命題作文 d.自由作文
8.口語交際教學旨在培養學生傾聽、表達和 （ ）
a. 理解的能力 b.實踐的能力 c.思維的能力 d.應對的能力
9.語文評價應定性評價與定量評價、相結合，但更應重視
a. 定量評價 b.終結性評價 c. 定性評價 d. 表現性評價
10.《全日制義務教育語文課程標準》提出學寫行楷字是在
a.1～2年級 b.3～4年級 c. 5～ 6 年級 d. 7 ～9 年級
11. 語文教學要注重語文的運用、感悟和
a. 潛移默化 b.訓練 c.薰陶 d.積累
12.閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和
a.評價的能力 b.創作的能力 c.仿寫的能力 d.體驗的能力
13.語文評價的目的直接表現為兩個重要方面：一是了解學生學和老師教的情況，二是（ ）
a.考試選拔人才 b.補充學習內容 c.檢驗語文課程 d.檢查教學效果
14.《語文課程標準》教學建議中提出：在教學中努力體現語文的實踐性和（ ）
a.文學性 b.工具性 c.文化性 d.綜合性
15.口語交際教學中選擇的話題應當 （ ）
a.貼近生活 b.貼近教材 c. 有語文特色 d.有文化內涵
16.《語文課程標準》的階段目標從識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面提出的。（ ）
17.教材應注意引導學生掌握語文學科的系統知識。（ ）
18.討論式教學方式主要指向**結果。（ ）
19.教材要有開放性和彈性。（ ）
20.7～9 年級的學生應具有初步鑑賞文學作品的能力。（ ）
21《語文課程標準》強調了閱讀的什麼重要作用？
22.課堂教學改革應從哪些方面入手？
語文課程標準考試試題
一 填空。42分，每空3分 1 語文課程的基本特點是 工具性 和 人文性 的統一。2 語文課程總目標第五條是 能主動進行 性 學習，在 實踐 中學習，運用語文。3 語文課程資源包括 課堂教學 資源和 課外學習 資源。4 語文教學應在師生 平等對話 的過程中進行。5 識字寫字 是閱讀和寫作的基礎，是1...
小學語文課程標準考試試題
一 填空。1 與 的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生的形成和發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。2 課程目標 整體設計。課程目標根據三個維度設計。3 新課程倡導的學習方式。4 閱讀教學過程是之間對話的過程。5 語文教學應在 平等對話的過程中進行。...
語文課程標準試題
8 5至6年級要求學生默讀有一定的 默讀一般讀物每分鐘不少於 字。在理解課文的過程中，體會 與與 的不同用法。背誦優秀詩文 篇 段 擴充套件自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於萬字。二 選擇。每小題3分，共12分 1 評價是為了促進學生的全面發展，發展性評價的核心是 a 關注學生的學業成績 b 關注學生...