【摘要】本人認為實驗教學的改革勢在必行。本人結合自己多年科學教學經驗，在日常科學教學中進行一系列的思考和實踐，總結得出如下幾種優化初中科學實驗教學的具體方法：讓微型實驗走進科學課堂；充分利用身邊器材和原有器材；大膽改進和創新教材中的實驗；優化實驗課堂教學策略；積極開展課外實驗、家庭小實驗；選擇運用現代多**技術，有效輔助實驗教學和重視實驗教師的選擇、培訓、評價等。
這些方法的運用大大提高了實驗教學課堂的有效性，使實驗真正成為有效教學的催化劑。同時它不但培養了學生的動手能力、觀察能力、表達能力，更培養了學生的**和創新能力。
【關鍵詞】科學實驗教學有效性**創新
科學是一門以實驗為基礎的學科，實驗對學生理解和掌握概念和規律，對知識的鞏固和運用有著重要的作用。因此科學教學時要以實驗作為出發點, 作為幫助學生**科學知識的橋梁。特別是新課程背景下，實驗教學不僅成為了科學教學中不可或缺的環節，同時也成為了培養學生實踐能力、**能力和創新精神的重要教育資源。
那如何開發利用好這塊資源，讓其發揮出最大的積極作用，是我們初中科學教師應探索的課題。下面是本人在近幾年初中科學教學中，就如何優化實驗教學所進行的一系列實踐和思考。
一、目前初中科學實驗教學的現狀及反思
實驗教學是初中科學教材的重要組成部分，其型別多樣、內涵豐富、操作性強。在科學的教學過程中，實驗教學的重要性一直受到了廣大教師的關注，但實驗教學仍是目前科學課程中最為薄弱的環節。細觀當前教育現狀，實驗教學存在著許多問題，並不容人樂觀。
1．在現行中考體制下，學生實驗越做越少
目前，中考學生素質測試中的實驗操作測試由原先的外校老師組織的考試改為本校老師組織的考查，學校領導、老師的重視程度有所下降。中考試題雖有較大的改革，但考查實驗的方式還很有限。學業考試引入實驗題大多不能考查學生技能方面內容，更難以考查到學生的科學素養和運用實驗進行**的學習方法，因而應付考試式的實驗大量存在。
如為了應付書面考試，老師們進行程式化的「黑板實驗」，「多**實驗」，即在理論指導下，在配套實驗冊引導下，教師們講實驗，對實驗目的、原理，器材配置，實驗步驟，資料記錄，會出現的問題，誤差進行細緻的分析，一一講個透。對這樣的實驗，學生理解還是容易的。有些勤快的教師則把實驗拍成錄影，配以相應的練習，學生邊看錄相邊做練習；條件好的的學校更是用多**演示實驗，讓學生感受實驗，看見實驗的過程。
理解並記住這些實驗已沒什麼大問題，但是這樣下來，學生動手做實驗的機會越來越少，學生的思維和想象空間也受到了很大的限制。這樣的實驗教學對於培育學生的**能力、實驗操作能力、創造精神與科學素養並沒有發揮太大的作用。
初中科學實驗教學的探索研究
作者 陸國水 教育教學論壇 2012年第41期 摘要 初中科學是一門以實驗為基礎的學科。通過實驗教學不僅可以讓學生更好地掌握所學科學知識，而且能夠培養學生的創新和思維等能力。鑑於科學實驗的重要作用，本人在初中科學教學中對實驗教學進行了探索研究，並探尋出幾點實驗教學的方法，以期能夠對初中科學實驗教學有...
實驗教學在初中科學教學中的探索與應用
作者 呂國海 新校園 理論版 2009年第04期 一 問題的提出 全日制義務教育 科學課程標準 在第三部分 內容標準 中明確的提出 義務教育階段科學課程中的科學 是學生積極主動的獲取科學知識，認識和解決科學問題的重要實踐活動 同時 科學 是一種重要的學習方式，也是義務教育階段科學課程的重要內容 按照...
關於初中物理實驗教學的實踐與思考
作者 艾買爾 肉孜 新教育時代 學生版 2018年第32期摘要 眾所周知，物理學科是一門與現實生活聯絡比較緊密的學科，其需要大量物理實驗來啟發學生的動手能力與創新能力，這也是進行物理教學的乙個重要的教學方法。但是現階初中物理實驗教學中依然存在著一些問題。本文即筆者依照自身多年的教學經驗來談一談對初中...